納米盒受邀參加GET2020教育科技大會：時代很快，教育很慢

11月23日-24日，GET2020教育科技大會在北京國際會議中心召開，大會以“或躍在淵，教育的信心與發展”爲主題，活動邀請了全球教育行業數百名資深從業者分享經驗，並暢談了各自所在教育細分領域的信心重塑與未來發展趨勢。

會上，納米盒創始人兼CEO徐進發表了“時代很快，教育很慢“的主題演講，向與會嘉賓分享了納米盒對在線教育的觀察以及多年深耕小學在線教育的實戰經驗。作爲一個從業者和行業觀察者，徐進指出，時代變換斗轉星移，尤其是近年來資本加速了教育行業的整體發展，欣喜於行業快速發展的同時，也需要保持清醒，教育是個”慢“行業。教育的基本規律在過去五年到十年並沒有發生特別大的變化，但是多樣形式創新層出不窮，尤其是在線教育行業。另外互聯網和技術的發展，讓優質的教育資源有效下沉，部分緩解了教育資源的整體視差，但是也要謹慎技術對於學習效能的反作用，避免過猶不及。

徐進在演講中表示，在線教育全鏈路可以分成四個要素點，分別是先進的生產工具，構建豐富的生產關係，重構學習模式，提高學習效率。在四個要素中，徐進認爲工具豐富了教育的核心，構建了更有效的數據運用；技術和互聯網的發展則提高了學習效率；豐富的生產關係，即重新定義供給端和學員端之間的服務關係，重新定義銷售模式。

對於學習模式的重構，徐進以納米盒網校爲例進行了分享。在線學習不同於線下教室場景學習，線下教室有時間、空間約束，還有師生之間互動交流和同學之間的相互監督約束，多項因素疊加才能讓孩子在教室上好一節課。而家庭環境的在線學習相比線下教室，監督和約束的因素都消失了。對此，納米盒網校重塑了在線學習中監督的力量，讓學員和老師之間有足夠高頻的互動，孩子能夠被持續關注到學習過程。比如納米盒網校40分鐘的課程，有20-30次的師生互動提問，這種高頻提問能讓孩子保持專注度。此外，納米盒網校開創了獨具特色的AI互動網校模式，首創了“羣體在線PK教學模式”，能充分調動孩子學習積極性和參與感，提高了孩子的學習效果！

當然，除了重構學習模式，納米盒也深知，優質的教育內容永遠是模式創新的基礎和前提。所以在內容維度上，納米盒網校打造了培優課、拓展課、同步課三大核心課程體系，覆蓋語數英三大學科，將知識的廣度深度分類拆解。同步課配套各地區版本教材，夯實基礎，培優和拓展課則針對學生專項提升，培養綜合能力，三大課程體系讓不同學力的孩子都能在納米盒找到適合自己的進階課程。除了語數英學科課程知識以外，納米盒精選國際教材、匯聚一線名師，提供心理學、財商教育、愛國教育等多方面的素質類課程，爲孩子全面發展保駕護航。

古語云：“一年之計，莫如樹谷，十年之計，莫如樹木，終身之計，莫如樹人”。作爲專注小學在線教育的納米盒，始終身懷教育的責任和敬畏之心，不斷探索和創新教育領域，打造完善的教學服務體系，爲千萬孩子的喜愛和家長的信賴而不斷努力！