【資訊】2024年廣東省中小學三科統編教材“鑄魂工程”專項研討活動在肇慶舉辦

8月25日至27日，2024年廣東省中小學三科（思政課、語文、歷史）統編教材“鑄魂工程”專項研討活動在肇慶順利舉辦。本次活動圍繞三科協同育人主題，採用成果分享、沙龍論壇、專題講座、主題點評、開題論證、分組交流等形式開展。本次活動由廣東省教育廳主辦、廣東省教育研究院承辦、肇慶市教育局協辦。廣東省教育研究院黨委委員、副院長李海東，中共肇慶市委教育工委常務副書記、教育局黨組書記、局長謝先羣，肇慶市教育局黨組成員、副局長、教師發展中心主任黃屹嫺，三科統編教材“鑄魂工程”項目指導專家，廣東省教育研究院教學教材研究室副主任鍾守權、陳家運和三科有關教研員，廣東省教育研究院職業教育研究室副主任鄧文輝、黃文偉和有關研究人員，肇慶市教師發展中心有關教研員，三科統編教材“鑄魂工程”項目第二批240個課題組主持人和第一批課題組主持人代表，肇慶市優秀教師代表等300多人蔘加現場活動，第二批課題組成員1500多人通過觀看線上直播的方式參加。

會場全景

25日上午開幕式上，李海東致辭。他總結了2019年廣東啓動實施中小學三科統編教材“鑄魂工程”以來取得的成效。他強調，要充分認識實施三科“鑄魂工程”的重要作用，明確目標定位和研究任務，強化過程管理和研究實效。謝先羣對省教育廳、省教育研究院將活動安排在肇慶表示衷心感謝，對全省各地各校參加活動的教研員、老師表示熱烈歡迎，並且介紹了肇慶教育發展情況，預祝活動順利開展。

開幕式李海東副院長致辭

開幕式謝先羣局長致辭

第一批“鑄魂工程”專項課題主持人代表分享優秀成果，介紹各自課題研究情況。廣東省教育研究院初中語文教研員馮善亮正高級教師主持，與取得優秀課題成果的老師圍繞“三科課題鑄魂育人價值”進行了深入的探討。

分享報告人

沙龍環節

25日下午，研討活動邀請深圳大學教育學部黨委書記、二級教授李臣作專題講座《教育研究設計的邏輯與路徑》，講授瞭如何在問題提出、資料收集、分析整理、結論驗證等環節有效地進行研究，爲大家提供了開展教育研究設計的寶貴經驗與指導。

李臣教授講座

26日上午，活動邀請6位教研員、教師代表，圍繞“三科協同育人”主題，探討如何通過道德與法治、語文、歷史三門學科的協同教學，有效實現鑄魂育人目標。6位嘉賓從不同角度，強調了跨學科教學在培養學生核心素養、實現立德樹人目標中的重要性，並展示了不同地區和學校的實踐探索和研究成果。

主題分享和微講座專家

26日下午，從第二批課題項目中遴選出4個課題進行現場開題論證。論證專家就4個課題的理論基礎、開題規範和研究價值等進行認真細緻的指導，並對課題組研究中可能遇到的問題提供了可借鑑、可操作的研究思路，希望課題組要堅持以問題爲導向，結合實際和課題特點，努力取得更有價值的研究成果。

開題報告人

論證專家

27日上午，參加人員按照學科分爲7個小組進行分場研討，就課題研究做什麼、怎麼做等內容進行交流。鍾守權在總結時強調，“三科”教研員、教師，特別是三科“鑄魂工程”專項課題主持人要增進對“三科”鑄魂育人關鍵價值的理解，用心探索鑄魂點、用情處理關鍵點、用功思考成果點，重點關注完善鑄魂育人內容、強化鑄魂育人意識、注重鑄魂育人能力和強化過程研究和管理。

活動總結

參加活動人員紛紛表示，研討活動主題鮮明、形式多樣、內容豐富，有助於聚焦主題，做好學科協同，整體推進三科鑄魂課題研究工作，提高三科鑄魂質量和育人實效。

來源：廣東省教育研究院

編輯：廣東君