真正實現“一人一策”搞教育
未成年人的健康成長，關乎中華民族偉大復興中國夢的實現，關乎黨的執政基礎和國家社會的長治久安。青少年階段是人生的“拔節孕穗期”，最需要精心引導和栽培。近年來，隨着信息科技的迅速發展，社會環境愈加複雜，青少年因爲容易受到不良信息的引導，屢屢發生自殺自傷、校園暴力、低齡犯罪等事件，甚至產生“空心病”現象。
思政教育力度還不大。部分學校不重視思想政治教育，思想政治課堂講大話、空話、套話多，主題活動看似熱熱鬧鬧、實質空空蕩蕩，導致青少年參與度不高。思想政治老師在學校的地位不高、係數不高，備課壓力大，對新課標、新教材的把握不準，學生普遍不喜愛思想政治課程，選課比例也不高。
社會環境的不良影響。由於網絡的開放性，網絡信息複雜多樣，傳播速度快且難以全面控制，青少年辨別能力較弱，在無孔不入的網絡世界裡，極易受不良信息影響，導致價值觀、人生觀、世界觀被誤導，產生錯誤的思想觀念，甚至做出錯誤的行爲。
家庭教育缺位較嚴重。當前，很多家長或忙於事業沒有時間，或直接甩手給祖輩，或寄希望於學校和各類教育培訓機構，或過度關心剝奪了孩子的自由空間，沒有掌握科學正確的教育方法，糊塗認識多，偏頗看法多，簡單粗暴多，放任自流多，以致家庭教育出現偏差多。
心理健康教育有缺失。目前，長沙市中小學心理教師與學生數比約爲1∶2000，心理教師除了少數的心理學專業外，大多是其他專業教師，而且在硬件設施、師資配置、教師培訓、活動開展等方面，存在較大的城鄉差別。社會上面向青少年開放的心理援助醫療資源也不多，且行業監管不夠，收費也較爲混亂。
真正實現“一人一策”搞教育
如何加強青少年思想道德建設？我們提出以下幾點建議：
充分發揮教育部門的主導作用，落實思政課程。2020年12月18日，中共中央宣傳部、教育部聯合印發《新時代學校思想政治理論課改革創新實施方案》，提出要循序漸進、螺旋上升地開設好大中小學思想政治理論課。教育部門要圍繞實施方案，組建思想政治課一體化教學改革創新聯合體。加強對思想政治教師的培訓力度，創新開展項目化活動化的德育課程，吸引學生參與。
配齊配強師資力量，加強心理健康教育。教育主管部門要配齊配強心理健康教育工作隊伍，定期舉行相關的培訓，做到人員到位、保障到位、服務到位。各學校要重視生命教育，引導學生尊重生命、珍愛生命，在保護隱私的前提下，爲每一名學生建好包括學習、家庭、心理等方面情況的個人檔案，真正實現“一人一策”搞教育。充分挖掘社會資源，吸引專家加入心理健康教育工作隊伍，全面提升心理健康教育水平。
加強各層級部門聯動，淨化社會文化環境。各級黨委、政府要統籌相關部門力量，建立經常性整治機制，實現常態長效管理，加大校園周邊和社會文化環境的整治力度。打造網絡清朗空間，呵護青少年成長。
用好網絡平臺，做好正面引導。推進教育與新媒體融合，在信息資源共享、實時互動交流、綜合素質評估等方面提供全方位的服務。通過數字化、網絡化的傳播方式和生動活潑的活動形式，面向青少年講好新思想，傳播正能量。
普及科學的家庭教育觀念。依託現有社區、學校，爲開展青少年家庭教育活動提供陣地，加強區域內家庭教育互動。教育、團委、婦聯等部門要開展專題調研，充分收集、動態掌握青少年有關家庭教育的需求，針對不同年齡階段的青少年個性、心理特點，有針對性地研究開發相關課程。整合相關專家團隊，開展普及性講座等。