易貝樂國際少兒英語

易貝樂國際少兒英語世界500強Positivo公司全球主打教育品牌,是全球第一個少兒英語多感官互動式教學體系的創立者,E-Blocks由200多名國際資深教育專家多年潛心研發,它擺脫了傳統單調的教育模式,通過兒童喜歡的卡通畫面遊戲情節、電子積木來激發孩子的各種感應功能,讓兒童全身心投入到學習英語的氛圍之中,集中訓練兒童的“聽說讀寫”能力全面提高兒童英語學習能力與英語思維能力,用兒童喜歡的方式,讓他們愛上英語。多年來,E-Blocks聲譽滿載,屢獲各種國際大獎,在全球,40多個國家17000所學校均已採用E-Blocks的標準課程,在美國,幾乎70%的州採用E-Blocks作爲少兒英語啓蒙教育的標準課程。

易貝樂國際少兒英語自2008年進入中國市場以來,新穎的教學理念,先進的教學設備得到教育界的一致認可,短短兩年間,易貝樂迅速發展,勢如破竹,已經成長爲在全國擁有多家學習中心的少兒英語啓蒙教育的領跑者。

易貝樂全國中心:

易貝樂北京光華路SOHO中心

易貝樂北京望京華彩中心

易貝樂南通瑞景廣場中心

易貝樂秦皇島中央勝境中心

易貝樂常熟海虞中心

易貝樂西安高新中心

易貝樂湖南衡陽中心

易貝樂蘇州科文中心

易貝樂杭州文三中心

易貝樂濟南聖凱中心

易貝樂泰州坡子街中心

易貝樂瀋陽鐵西區中心

易貝樂昆明華一中心

易貝樂盤錦生態園中心

易貝樂深圳東海城市廣場中心

易貝樂石家莊開元中心

易貝樂北京方莊中心

易貝樂北京金源燕莎中心

易貝樂北京中關村中心

易貝樂國際榮譽:

2005年聯合國頒發的WSA----年度最佳英語學習方案

2006年教育出版協會(AEP)頒發的[金燈獎]

2006年教育出版協會(AEP)頒發的傑出成就獎

2006年美國早期基礎教育最佳軟件EDDIE獎

2006年美國早期基礎教育EFL方案BESSIE獎

2008年全球數字通信協會頒發的教育創新獎

2008年入圍美國軟件與信息產業協會頒發的最佳數據庫管理方案

3-10歲兒童英語個性化教育專家

語言學教育專家認爲,3-10歲,是學習語言、掌握語言的最佳時期,即“語言黃金學習期”,3-10歲期間,是一個人一生中記憶能力最強的階段,此時接觸的語言會被大腦深層記憶,終身不會遺忘。世界500強Positivo公司根據3-10兒童具備的語言學習特徵與天賦,雲集200多名國際資深兒童教育專家,青少年心理研究專家經過幾十年的潛心研發,創立了全球第一個少兒英語多感官互動式教學體系,即易貝樂(E-Blocks),此後,易貝樂國際少兒英語迅速風靡全球,全世界40多個國家17000所學校均已採用易貝樂的標準課程。

2008年,易貝樂強勢進駐中國少兒英語培訓市場,這匹少兒英語培訓行業的“黑馬”行馳萬里,漂洋過海,爲中國孩子帶來國際領先的英語教育新思維

美國EFL標準英語啓蒙課程

易貝樂憑藉先進的教學設備、新穎的教學理念、權威的教學方法得到國際教育界的一致認可,易貝樂屢獲各種國際大獎,聲譽滿載,在美國,幾乎70%的州採用E-Blocks作爲少兒英語啓蒙教育的標準課程。易貝樂掀起一股少兒英語學習理念的“文藝復興”狂潮。

多感官教學 全面訓練“聽說讀寫”能力

E-Blockss由教材、遊戲軟件、電子積木和感應板組成,E-Blocks便攜式感應板與電腦顯示器相連接,通過電腦屏幕就可以顯示各種需要解決的小問題,孩子們選擇正確對應的積木擺放在感應板上,顯示器上就會對答案作出判斷,並且通過畫面動作、聲音兩種形式同時反饋給孩子。通過這種“動腦、動手、動耳”多感官的教學互動形式,能夠全面訓練孩子的“聽說讀寫”能力,促使孩子更快接受知識。

遊戲互動中增強孩子學習興趣

易貝樂最大的特色就是在全面深入瞭解兒童心理的基礎上研發而成的,它採用兒童喜歡並容易接受的方式幫助他們學習英語,通過各種妙趣橫生的動畫小遊戲形式,吸引孩子注意力,調動孩子積極性,培養孩子學習興趣,讓孩子在輕鬆的氛圍中快樂掌握知識,全身心投入到英語學習中,集中訓練兒童英語學習能力,全方位提升孩子英語綜合能力。

“浸入式”塑造原汁英文環境

1965年“浸入式”英語學習法誕生於加拿大,其驚人的效果曾轟動整個加拿大,在其後的數年間,“浸入式”英語學習法迅速推廣到世界各國,取得不凡成效,如今,它已經是被英語教育界高度認同的先進教育理念。

所謂“浸入式”,即讓孩子們在純英語環境中,把英語當做母語來學習掌握知識,讓孩子們自然而然的形成英語思維能力,自如應用英語思考問題、溝通問題、解決問題。

易貝樂國際少兒英語作爲世界500強Positivo公司在全球主打的教育品牌,將“浸入式”英語學習理念融入易貝樂教學體系中,全力打造原汁純英文教學環境,革新傳統的“英漢互譯”的教學舊模式。

交互式學習培養孩子團隊精神

在易貝樂的學習課堂上,會將孩子們分成不同的小組,每組5、6個小朋友,圍坐在易貝樂多感官學習系統前,每個孩子擔當不同的角色,每組的孩子經常會合作來解決遊戲畫面中出現的某個問題、完成某項任務,以此來培養孩子的溝通能力和團隊合作能力。小組與小組之間,經常會展開各種競賽,以此來鍛鍊孩子的競爭意識和心理承受能力,而小組領導(既小組長)則由每個孩子輪流擔任,作爲小組長要承擔起任務分配與團隊協調等工作,以此來培養孩子的整體項目管理能力與領導能力。課堂上還會經常組織表演節目,或者朗誦詩歌,或者唱兒歌,或者表演舞蹈,讓孩子充分地展示自己,提升孩子的自信心。通過這一系列的訓練,孩子的團隊協作能力、整體項目管理能力、未來領導能力都會得到大幅度提高,你會在不經意間發現,孩子的整體能力與綜合素質已經遠遠超越同齡孩子。