楊旭總結中日青訓差距：持續壓迫、體能儲備、主動思考能力等

世預賽18強賽第6輪角逐，國足主場1-3不敵日本隊。昨天深夜，前國腳楊旭在社交媒體裡總結分析了中日足球青訓的差距：攻防轉換、持續的壓迫、體能儲備、八個方向的運控帶球、小範圍的控球、無球跑動、主動思考能力。

楊旭：“（中日足球青訓）差距有7個方面，第一個是攻防轉換，攻防轉換的速度，從小我們沒有培養出孩子在丟球一剎那的反應速度。所以，導致我們在成人期（成年隊）就是沒有這種高節奏的攻防轉換速度。”

“第二，持續性的壓迫。因爲我們小時候的壓迫，更多的是延緩。而日本小朋友，更多的是一個壓迫，並且繼續跟着壓迫，持續的全場壓迫。等到成年隊時，他們已經養成習慣了，不會龜縮防守，只會持續的壓迫和高強度的壓迫。”

“第三，就是高強度比賽當中的體能儲備。這是在日本孩子當中比較普遍的。而且，如果你沒有體能儲備，就不要談基礎意識了。中國孩子來日本後，最多能挺到3節-4節，剩下的比賽基本就沒有體能了。”

“第四，八個方向的運控帶球，中國的孩子更多是向前、向左、向右，甚至向後基本都沒有出現過。但日本足球已經拆分到八個方向的過人，這樣會給防守增加非常非常大的難度。”

“第五，在高強度、持續壓迫情況下的小範圍控球。我們中國的孩子，更多是在大範圍當中，通過個人的速度、突破能力，去展示出個人的技術能力。但在日本，是更多的把它變成一個小範圍當中。在一兩個人當中，快速持續壓迫的情況下，是否還能控制住球、是否還能做擺脫和突破的技術。”

“第六，無球。中國孩子最差的一點，就是無球跑動。咱們的孩子不理解什麼是無球跑動，在日本，他們教得很細，把無球跑動做成一個什麼時候我該接、什麼時候我絕對不會動、什麼時候我該去做犧牲——給隊友創造機會。這也是我們現在要考慮的一個課題，而且無球跑動是‘能跑，但不瞎跑’，高強度對抗下的即時反應和快速決斷，這是無球跑動的核心。”

“最後一個，就是最重要的一點，主動思考能力，也就是我們俗稱的閱讀比賽能力，包括生活當中，場上場下溝通能力，這些主動思考能力，在中國的孩子來說，非常非常的差。在日本小朋友當中，是把這個演變得很好，會把它帶到場上，更多地通過自己的判斷去閱讀比賽，而不是教練指揮。日本小朋友在高壓情況下，是可以快速判斷場上形勢。”