對"上清北改變一生"引發熱議的"冷"思考
近日，在某知識分享社區，“上清北真的可以改變一生嗎”這一話題瀏覽量近千萬，頗爲火熱。該話題觸發的討論，有對“知識是否還可以改變命運”的新追問，也有不少家長的育兒焦慮。（4月16日 光明日報）
教育在一定程度上是社會發展的風向標與晴雨表。有關“清北”話題的討論並非首次出現，類似話題一再引發熱議，原因何在？只有弄清深層次原因，方可合理引導輿論。
第一，功利思想影響。人們從事任何一項工作，均有其特定的動機與目的，讀書升學也不例外。寒窗苦讀數載，每個學子都期望考上清北這樣的名校。這種功利性的觀念會在很長一段時間內存在，自然會影響人們的行爲選擇與價值判斷。
第二，改變現狀心切。沒有誰天生甘於貧窮、願意落後，每個人都想改變現狀。對於社會底層而言，刻苦讀書，考上類似清北這樣的名校，無疑是一條有效的捷徑。這樣一來，關於“清北”的話題一再出現就不足爲奇了。
第三，優質資源短缺。那麼多學子與家庭熱衷“清北”，一方面說明社會對這兩所名校優質資源與辦學質量的認可，另一方面也反映出當前優質高等教育資源的短缺與不足，難以滿足數萬家庭與社會的教育需求，甚至出現萬千考生爭搶“清北”有限名額的激烈景象。
第四，高教差異明顯。人口基數、地區差異、經濟發展程度等因素必然會影響教育領域，帶來區域教育發展的不均衡。近年來，我國基礎教育階段發展不均衡問題有了很大改觀，“擇校熱”明顯降溫。隨着“雙一流”建設工程的啓動與深入推進，高校辦學層次與質量存在明顯差異。這也在一定程度上加劇了考生與家長對“清北”這樣名校的過度關注與渴望。
總而言之，社會發展到今天，“知識改變命運”或許有些言過，但知識依然會深刻影響人的未來發展與走向。全社會尤其是相關部門應對類似現象予以充分關注，逐步找準解決相關問題之着力點，最大限度滿足人民羣衆對優質高等教育資源的渴望與需求。