折衷式「一考兩用」 平等對待每個孩子
作者陳麗雯律師，國七生家長，着有「十二年國教 教戰秘笈﹣校園達人就是你」。
十二年國教的設計，是在每年五月辦「會考」，題型與現行基測相仿，只是變得難一點，計分方式只採：待加強、基礎及精熟三級制。但教育當局又擔心第一階段免試申請入學時，太多人搶同一學校，沒有適當的評比方式，又不能抽籤定生死，所以近來又有再細分計分級制的討論。
另一方面，就學科能力好的同學，如想要搶進明星學校，就得在七月時另外參加特招，北北基原本還出怪招，崇洋媚外另外生出「類PISA」，搞得即將在103以後被迫適用十二國教新制的學生家長人心惶惶，近來雖又改口說也要委請心測中心改成只考國英數三科，但又說要加考證明題或非選擇題或跨領域等等，但心測中心在短時間可不可能發展出臺北巿想要的題型，連心測中心自己都沒把握吧？政策變來變去，可預期的未來，特招的考法可能和會考大同小異。
原來十二年國教的二階段考試申請的設計，本來是想幫助學科能力較弱的同學不再被原有的升學制度中歧視，但先免後特的新制設計結果，可能變成歧視學科能力好的同學。因爲如果您的孩子考試成績較好，您就必需在其他最多75%的孩子都有學校念之後，再多等二個月，參加另一種沒人知道要如何考的特招，好像賭博一樣，不知有沒有好運可以上到理想的學校。如果不幸沒考上，就得再等到第三輪，撿沒人想上、可能位在天涯海角的學校。
如果會考和特招的考試範圍及方法都大同小異，爲何要分二次考呢？個人一向支持「一考兩用」的主張，但並不是如教育部現在規劃的，要將會考三級制直接變爲多級制，而是採折衷方案，將新的制度更簡化，更平等對待所有的孩子。
折衷式「一考兩用」，是讓所有的孩子在同一時間參加一種升學考試（不管叫會考還是其他），這個考試計分方式可以分三級制（免試入學申請時用）及分分計算制（申請特色招生用）的二張成績單給孩子選，孩子可以只選一種成績單，或二張都選也可以，在發放成績單時，就可以先幫孩子計算各種計分的可能落點或PR值或佔百分比在那裡，讓孩子可以用來判決要用那一種成績單來申請，或者先讓孩子試填志願，先知道可能落點在何處？最後再真的來填志願。如此一來，就可以讓所有的孩子在同一時間點，決定要要申請免試還是特招，不用讓可能學科成績比較好的同學，要多等二個月，參加另一種可能不公平的考試，讓家長學生都可以大約在同時，就可以知道的升學結果。
以上建議，希望教育當局多多考慮，不要閉門造車，也不要再崇洋媚外，以爲外國月亮比較圓就冒然採用，否則可能落入建構式數學或北北基聯測短期即被腰斬的命運，引發更多民怨，不可不慎。
●作者陳麗雯，新北市，碩，律師，執業近20年，着有「十二年國教 教戰秘笈﹣校園達人就是你」，參與學校事務多年。本文言論不代表本報立場。論壇歡迎更多參與，文章請寄→editor@ettoday.net