浙江大學再出新招，寫訓與始業教育21天，引發熱議，網友褒貶不一

2024 年8月17-18日，浙江大學繼西湖大學、清華大學之後，的於8 月 19 日拉開了本科新生軍訓與始業教育的序幕，這一爲期 21 天，直至 9 月 8 日結束的活動，引發了社會各界的廣泛關注和熱烈討論。

對於浙江大學的這一舉措，絕大多數家長和網友表示了肯定。正如有的網友所言：“現在的孩子太嬌氣，培養吃苦耐勞的精神，勢在必行！”

在當今社會，物質生活日益豐富，孩子們在相對優越的環境中成長，難免缺乏面對困難和挫折的堅韌品質。軍訓與始業教育作爲新生入學的第一課，能夠讓他們迅速適應新的環境，鍛鍊意志，培養團隊合作精神，爲未來的大學生活乃至整個人生奠定堅實的基礎。

浙江大學作爲一所國內頂尖高校，在世界高校排名中也名列前茅，已經進入世界前四十強。在衝擊世界頂尖大學的征途上，嚴格要求、精益求精是必然的選擇。

有的網友評論道：“浙江大學畢竟是排名僅次於清華北大的著名高校，在世界上的最好排名，已經進入世界前四十強，在衝擊世界頂尖大學的征途上，必須精益求精，嚴格要求，多出頂尖人才。”

這樣的高標準、嚴要求不僅體現在學術研究上，也體現在對學生綜合素質的培養上。通過軍訓與始業教育，讓學生在入學之初就明確目標，樹立嚴謹的治學態度和積極向上的人生觀念，對於學校培養頂尖人才，提升整體學術水平和社會影響力具有重要意義。

然而，也有部分網友對此提出了不同的看法。有人認爲：“浙江大學這種做法，值得商榷，十八九歲的孩子，細皮嫩肉的，讓他們日曬雨淋，沒有必要，畢竟現在是杭州最熱的時候，最高氣溫突破了 40 攝氏度，不是一般的人可以忍受的。”

確實，高溫天氣給軍訓帶來了一定的挑戰，但這也正是考驗學生意志和適應能力的時刻。學校在組織軍訓時，可以合理安排訓練時間和強度，做好防暑降溫措施，確保學生的身體健康。同時，這也提醒我們，在培養學生吃苦耐勞精神的過程中，要以人爲本，關注學生的個體差異和實際需求。

還有網友質疑：“浙江大學這是要製造轟動效應嗎？應該根據學校和學生的實際設計活動方式，而不是走形式主義。”這種擔憂並非毫無道理。

軍訓與始業教育的目的是爲了讓學生真正受益，而不是爲了追求表面的形式和效果。學校在策劃和實施過程中，應當充分考慮學生的特點和需求，制定科學合理的方案，注重教育的實用性和針對性。只有這樣，才能避免形式主義，讓學生在活動中真正得到鍛鍊和成長。

當然，也有部分網友對浙江大學的做法表示了堅定的支持：“浙江大學的這些做法與其他的高校相比，與衆不同，的確值得點贊，畢竟身體是第一位的，只有身體健康，才能事業有成。

高校減少文化課時間，增加社會實踐活動時間，讓學生走向社會，走向全中國，胸懷世界，非常正確。希望不要虎頭蛇尾，爲世俗的眼光所左右。”這種觀點強調了身體健康和社會實踐對於學生成長的重要性。

軍訓與始業教育不僅是身體上的鍛鍊，更是一種思想上的洗禮和視野的拓展。通過這些活動，讓學生走出書本，接觸社會，培養他們的社會責任感和全球視野，對於塑造全面發展的人才具有不可替代的作用。

從更深層次來看，浙江大學的軍訓與始業教育反映了高校教育理念的轉變和創新。在傳統的教育模式中，往往更注重知識的傳授和學術能力的培養。

然而，隨着社會的發展和進步，人們越來越意識到，學生的綜合素質，包括身體素質、心理素質、道德品質等，對於其未來的發展同樣至關重要。浙江大學的這一舉措，正是對這種教育理念的積極實踐和探索。

在未來的教育發展中，我們期待更多的高校能夠像浙江大學一樣，勇於創新，敢於突破，探索出適合當代學生特點和社會需求的教育模式。

同時，也希望在實施過程中，能夠不斷總結經驗，改進不足，真正實現教育的目標，培養出一代又一代有理想、有擔當、有能力的優秀人才。

總而言之，浙江大學 2024 級本科新生軍訓與始業教育是一次具有深遠意義的嘗試。網友對浙江大學21天軍訓和始業教育21天的做法，褒貶不一，無論支持還是質疑，都反映了社會對教育的關注和對學生成長的關心。相信在各方的共同努力下，高校教育能夠不斷完善，爲學生的未來創造更多的可能，爲社會的發展輸送更多的棟樑之材。