一堂延續30年的青年教師“必修課”
如何讓青年教師站好站穩講臺？在中國石油大學（華東），一堂延續30年的青年教師“必修課”――青年教師教學比賽作出有力回答。
該校嚴格規定，新入職的青年教師3年內必須參加一次教學比賽，通過以賽促教、以賽促練、以賽促學，全面提升青年教師的教學能力和教學素養。
2020年的青年教師教學比賽共有40名教師參與，從教案展評、課堂展示到教學反思，比賽內容涵蓋教學案例、邏輯引導、教學互動、課程思政等諸多方面。爲了讓這一賽事產生更廣泛的影響，今年的決賽進行了線上直播，持續8個多小時。
“整個備賽歷時幾個月，既酸爽，又收穫滿滿。”獲得一等獎的外國語學院教師馬金芳說：“這不僅僅是一次比賽，通過實際體驗，我發現了自身的很多差距，也明確了今後的教學工作目標與努力方向。”
1990年起，中國石油大學（華東）開始嘗試這一教學比賽，近年來根據新的形勢和教學變化不斷完善。30年間，累計共有345位青年教師獲獎，720多名教師參與。如今，青年教師教學比賽已成爲該校弘揚教學藝術、更新教學理念、發現青年教學人才、引領教學創新發展的重要平臺。
化學工程學院32歲的特任教授、博士生導師馮翔已入選中國科協青年人才託舉工程，他仍重視教學比賽。今年他報名參賽並獲二等獎，在他看來，“教書育人是老師的天職，三尺講臺是教師堅守的陣地。我不僅要搞好科研，更要上好每一堂課，教好每一名學生”。
近年來，中國石油大學（華東）針對青年教師大多從校門走進校門，缺乏教育教學經驗和工程實踐經歷的現狀，專門實施了以上崗培訓制、助教制、教學比賽制、工程實踐能力培養制等爲主要內容的青年教師教學素養提升計劃。
中國石油大學（華東）黨委副書記、副校長劉華東表示，“比賽已經成爲提升青年教師教學能力的重要平臺，通過比賽，全校重視教育教學的優良傳統和濃厚的育人氛圍得以深化”。