徐良雲：做一個以教育爲信仰的人

本文轉自：人民網

訪中國人民大學附屬中學通州校區黨委書記、執行校長——

徐良雲：做一個以教育爲信仰的人

孫競、李依環、趙雪祺（實習生）

三尺講臺，四季耕耘。從教40多年來，徐良雲從一名鄉村一線教師，成長爲一名優秀的特級教師、中學校長。講好每一堂課，做一個以教育爲信仰的人，讓更多孩子享受優質的教育，是他矢志不渝的追求。

古老的大運河畔，鍾靈毓秀。仲夏時節，人民網記者走進位於北京市城市副中心的中國人民大學附屬中學通州校區（下稱“人大附通州校區”），對話學校黨委書記、執行校長徐良雲，聆聽他帶領這所學校推動教育改革與發展的故事。

一所好學校是什麼樣——

“學生喜愛、家長嚮往、社會讚譽、國家放心”

“塔吊林立、商砼翻滾，一眼望去盡是工地，甚至很多地方還在‘考古’。”2016年，初到這個原名爲“通州三中”的校區，這是周邊環境給徐良雲留下的第一印象。

校址位於北京市城市副中心的核心區域，來自人大附中的教師們深知任重道遠。他們從清理校門口的小吃攤開始，重新優化校園環境，構建“人通心通”課程體系，全方位推進教育改革，致力於打造一所具有國際視野，體現中國特色， 實現高點定位、快速發展的優質學校。

採訪中，徐良雲多次提到，一所好的學校，應該要讓“學生喜愛、家長嚮往、社會讚譽、國家放心”，這也是他一以貫之的教育理念。

他談到，學校與人大附中精神一脈相承，秉承劉彭芝校長提出的“愛和尊重”的理念，構建人通、心通、健康、和諧的新型師生關係，爲每個學生提供了豐富多彩的校園生活，讓整個校園變得生動起來。

連續多年中高考成績居通州區前列；考入“雙一流”高校學生逐年躍升；選修課從10餘門擴充到80多門，充分給予學生自主選擇權……學校教育教學取得長足進步，校園師生更是活力滿滿，這在轄區的學生和家長中引起了不小轟動，人大附通州校區也真正辦成了老百姓家門口的優質學校。

一名好老師是什麼樣——

“好老師骨子裡是善良的人”

一個人遇到好老師是人生的幸運。那麼，一名好老師應該是什麼樣子？徐良雲表示，要有教育情懷，具體就是有理想信念、有道德情操、有紮實知識、有仁愛之心，這是新時代“四有好老師”的標準。

“首先，好老師在骨子裡要是很善良的人，對於各種不同的學生，都要盡全力去幫助他們；老師直接跟學生打交道，他用什麼態度跟學生接觸、如何言傳身教等，都對學生影響很大，講的內容要把學生往好的方向引。”徐良雲說。

在具體教學工作方面，徐良雲認爲，一名好的老師，不管是學識、學術上，還是分析問題、解決問題的能力上，都要比較強；此外，在教學方法上要先進，不能唯分數論，需要根據不同的學生特點，根據所教學科的內容，通過引導式的教學方式，讓學生主動思考，培養創新意識。

“這裡的老師都愛笑，工作熱情高，看起來幸福感很高”——這是學生家長對人大附通州校區教師的普遍評價。

對於教師如何獲得幸福感，徐良雲談到，老師能非常自信地走上講臺，滔滔不絕、遊刃有餘地把自己備的課講好，在授課過程中感到心情愉悅，對老師自己的身心也會有好處。“如果老師能理解或接受這種理念，就會擁有幸福感。當然，從學校層面來說，平時也要注重爲老師提供服務、幫助解決實際困難。”徐良雲說。

一堂好課是什麼樣——

“要鼓勵學生全面思考，不能把孩子教傻了”

學生可以在英語和物理課上學習生活中的靜電，在生物和化學課上揭開碳酸飲料的真面目，在數學和化學課上尋找生活中的酸鹼指示劑……近年來，人大附通州校區不斷嘗試突破傳統教學方式，跨學科融合成爲課堂“新時尚”。

“對於一堂好課的標準，各個學科不一樣，但是有一個共性——上了這堂課以後，如果學生變‘聰明’了，這堂課就是好課；如果把學生教‘傻’了，把學生的學習積極性教沒了，雖然分數可能不低，但是沒有思考，這堂課就不叫好課。”徐良雲說。

在他看來，不能因爲學生的回答和標準答案不符，就判定學生的回答錯誤。作爲教師，要全面分析學生講的內容，分析哪些地方是可取的，哪些地方是考慮不周全的，鼓勵學生全面思考問題，讓學生通過上課越變越“聰明”。

近年來，人大附通州校區建立了從基礎、拓展到榮譽的三層次“人通心通”課程體系，打造跨領域、跨學科的綜合課程羣，同時面向全體學生開設豐富的人文與社會、數理與技術、藝術與體育類校本選修和社團活動等，助力學生在五育融通中實現全方位、多元化、個性化發展。

“課程改革需要根據時代變化而改變，能力培養也需要不斷提高素養評價標準。”徐良雲說，“不管什麼時候，師生都要秉持一顆中國心，要拓展全球視野，同時還要培養堅強的意志，要具備高素質人才必備的技能和品格，才能更好面向未來，在世界舞臺上講好中國故事。”