新世代重理工輕人文 學者:父母受填鴨教育對文史反感

中研院社會所長陳志柔(第二排左起)、教育部長潘文忠、中研院士朱敬一昨出席高中「人社導論和經典閱讀」課程和學生交流。記者黃仲裕/攝影

不只中研院院士,擔憂人社科系遭邊緣化,許多人文學者自行搭建平臺,希望用更活潑生動的方式讓下一代接受人文教育。臺大歷史系教授吳展良聯合臺大天一社創立「天一學社」,邀請年輕教師,針對兒少在課後與寒暑假進行嶄新概念的「經典化國語文暨人文涵養教育」。臺師大國文系教授祁立峰則創設「空中古文教室」等臉書平臺,以通俗語彙和學生介紹古文經典。

吳展良指出,人社科系遭邊緣化是「全世界的現象」,數年前日本甚至傳出文部科學省提案要國立大學改制人文社會科系,去發展符合社會需要的課程。他認爲,這是因爲現代社會社會競爭激烈,年輕人「生存壓力大 」,必須在短時間內從事現代的競爭,需要時間醞釀養成的人文教育因此遭到漠視。中研院院士朱敬一表示,「重理工輕人文」是長時間留下來的社會氛圍,「改變需要時間」。

吳展良坦言,「天一學社」經營得非常辛苦,家長反應冷淡、而學生則忙着應付英數理化。天一行銷做過市場調查,發現這一代四十多歲的父母,小時候念人文課程「覺得沒用、甚至感到反感」,這跟臺灣的填鴨教育有關。而大陸則因文革時期丟掉傳統,這一代父母反而急着「將傳統撿回來」,國學大爲興盛。

因此,如何用活潑有趣的教學方式讓學生親近人文,是翻轉人文學科邊緣化的關鍵。吳展良坦言,翻轉方式「還在尋找中」,近日在對岸翻紅、講述唐詩的3D動畫歷史片「長安三萬裡」就是他想學習的翻轉方式。

祁立峰指出,教學嘗試以學生熟悉的語彙、場域融入文本,如搭配日前北科大白飯事件,藉由詩文製作歷代詩人白飯量列表,搭配時事教學生讀詩。雖然偶爾被外界解讀爲以今律古,但至少能作爲學生親近文學的開頭,進而發掘書寫、創作的樂趣。

除了教學外,更多人文學科科系嘗試和傳播或出版等業界結合,一定程度將科系產業化,以此自救。元智大學中文系教授黃智明表示,元智大學近年已將「數位程式」列爲大一全校必修,繫上則在大二至大四期間陸續安排大數據應用、app製作等課程。輔仁大學中文系教授劉雅芬也表示,繫上兩年前開始開設「數位人文專題與實作」選修課程,教學生看懂程式碼、對AI系統下指令,並能確實運用AI協助研究和行政工作。