臥底十幾個小升初雞娃羣后，我的人生觀都被顛覆了

今天跟大家分享的，是一個上海家庭經歷了孩子小升初的故事。當每個普通家庭面臨小升初，沒有人脈和關係，想讓孩子去好學校，各種升學羣的流言讓他們認爲：只要衝一下奧數，還是有希望的。如果不衝，上好學校徹底沒戲了。即使在雙減之後的今天，衝還是不衝，這個問題依然困擾着很多人。飯飯爸爸給我們講訴了一個驚心動魄的小升初故事。

撰文 | 木白，編輯 | 木白、涉川

From 童書媽媽三川玲

微信號：tongshuchubanmama

01.

奧數是小升初的敲門磚？

報名奧數班，堪比雙十一

要通宵排隊、熬夜“秒殺”

我是土生土長的上海人，在孩子的教育上是個後知後覺的爸爸。

我家在普陀區，幼升小時，聽說對口的小學，學習壓力大，一年級就有很多作業，我家孩子動作慢，不想她每天被卷，就選了靜安區一所名氣不大的小學，學校跨區招生，對戶口沒要求，主張快樂教育，一年級沒有數學課，對口的公立初中口碑算好的。

在上海，好的高中是“四大名校”“八大金剛”，能進這些好學校，升學率高的初中都在民辦，進民辦是家長們達成的共識，讀公辦的，算是矮子裡拔將軍，都是被民辦篩選下來的孩子。

我給孩子擇校目標明確，選個好的公立初中保底，再衝一衝民辦初中，算是多手準備。

想想自己小時候讀書簡單，小學、初中都是就近入學，校長住在同個弄堂，同學全都認識，我的父母從不用爲擇校操心。

現在不一樣了，孩子班級羣從不交流，大家都互相防着，沒有家長會告訴你他的孩子在外面學什麼。

我覺得從多渠道多瞭解小升初的信息，總歸是好的，主要是怕信息不對稱，各種各樣的羣都想辦法加進去了解，有些信息是老婆告訴我，問我要不要加羣，我也進去看看。

沒想到，一進羣，一切都改變了。這些羣爲我打開一個新世界，原來小升初有這麼多竅門，要報這麼多班，要打這麼多比賽！原來奧數是小升初的敲門磚？我家孩子二年級還沒學算晚了？

當時上海奧數有四大杯賽，小機靈杯、中環盃、亞太杯和走美杯，含金量極高，在這四個盃賽裡，拿到任何一個一等獎，孩子就直接被民辦學校挑走。

對應這些盃賽，上海最火的兩大奧數機構，就是學而思和四季教育，他們都是某個盃賽的主辦方，網傳和四大名校有特殊關係，如果孩子通過層層選拔進四季的創新實驗班和學而思的集訓班，連盃賽都不用參加，四大名校就會找上門，當然，這兩個班人數極少，全上海也就幾十個人的樣子。

奧數是小升初面試時必考題，不同學校考奧數的形式也不一樣，有筆奧、口奧、英奧，口奧就是用口頭表達的奧數題，一道題老師只讀一次，孩子有半分鐘左右思考時間，一分鐘內答題。英奧的要求就更高了，不僅要會做奧數，還要會用英語做奧數。

當我處在這個圈子裡，看大家都學奧數，我家不學，就覺得孩子會被廢了一樣，還有一點，在我眼裡這也是一條上好學校的捷徑，萬一拿個獎，相當於給小升初上了雙保險。

當務之急，我研究四季教育和學而思，抓緊給孩子報課。

說真的，學而思我都不知道怎麼報，在報名前要面試、做題，還需要佔坑，人家都是從一年級或者幼兒園就佔坑，然後根據學而思的體系一級級升上去，如果沒有提前報，連報名資格都沒有。學而思的升級體系我也看不懂，一天到晚在考試淘汰升級，看得我一頭霧水。

四季教育就相對簡單一點，分爲培優班、進階版、金牌班、強化班，還有針對沒有學過奧數的孩子的精英/精緻小班及專題培訓的短訓班，大班小班都可選擇。

但名額有限，好時段好老師也需要靠搶。那時候還沒有網絡報名，全要跑現場，通知八點報名，我六點多到，已經有好多通宵排隊的家長在那等了，一個課外班還要靠熬夜“秒殺”，家長們實在太捲了。

02.

雞娃家長羣太刺激

牛娃牛家長扎堆

更牛的是把老師雞進住別墅

爲了孩子的小升初，每天我都會看一下各種羣信息，有的羣信息沒內容，刷一眼就結束，有的羣分享一些有用的信息，我就用紙筆記下來，還有一些羣分享奧數、英語資源，像培生、牛津樹等分級閱讀，我會打印出來，做成一個個小本子，但基本沒用，孩子學奧數挺忙的，回家還有作業。

所有的羣裡，學而思的羣是最難進，他的管理很嚴、很規範，必須是報課或者有人介紹才能入羣，我就動腦子想辦法，託人搞進去。

但我不敢看，這完全是兩個世界的人，學而思的世界是我高不可攀的，這裡的孩子都是”牛娃“，奧數都拿過獎，英語學完新概念英語前兩冊，平時都是刷中考的題，至少能背兩三百首古詩。羣裡經常蹦出牛娃被名校錄取了，牛娃接到名校的電話。在這個世界裡，學霸的標配是“兩奧兩英”，奧數除了學而思，必須再報一門奧數，英語課外班必須兩個。

家長也很牛，知道小學階段怎麼規劃，需要考哪些證書，面談怎麼準備，哪個機構的名師教的好，課程內容學得深，一年級學三年級的內容，五年級把初中的都學完了，這樣競爭纔有優勢，拿獎的概率更高。

再一看自己家的普娃，“一奧一英”都學得吃力，什麼比賽都參加，什麼獎都沒有，就覺得恨鐵不成鋼，不自覺地焦慮。

還有個羣發生一件蠻搞笑的事情，裡面有個家長，是初中的語文老師，還是個名師，人挺好的，對小升初要學點什麼都很清楚，大家就慫恿他開班。他從來沒幹過，又怕被舉報，但羣內需求很高，經不住大家慫恿，就找地方開一個班，招30個學生，每人4800元一學期。

剛開始，他很謹慎，規定家長不準坐裡面不準拍照，所有手機全部收走，還搞了個假名字，讓我們把錢全部打到他老婆賬戶。你知道嗎，半小時內，他老婆的支付寶響不停，一下入了十幾萬，他被嚇到了，這是什麼概念，他在學校裡一年的工資才十萬，碰到誰都要嚇死，一年四個學期一個班就能入五十七萬多。

這錢來得太容易，誘惑實在太大了，後來他膽子越來越大，教材自己編自己印刷，直接發給大家，規模也越搞越大，招了六個班，家裡還換了別墅。

後來，我還看到一個信息，四季教育從2011到2016年，員工從27名增至300餘名，學生人數從3629人猛增到8萬多人。奧數也下沉到幼兒園，到小學一年級都來不及了，爲了滿足幼升小面試的需求，還有專門的幼兒奧數班。

03.

奧數學渣娃

學鋼琴吵架，閱讀不喜歡

小升初的出路在哪？

我家孩子報的是四季教育的普通班，算是“奧數學渣班”，想要升級到其他班，全要靠考試，一個班有四十幾個孩子，同一時間段，機構裡10個班人都坐得滿滿的。

上奧數基本是這樣的，孩子坐前面，家長坐在教室最後面，好多媽媽學不懂，只能讓爸爸跟着學，大家都認真聽課記筆記，還有家長沒空的，爺爺奶奶拿個錄音機錄好回去讓家長學，我知道奧數學得好的孩子，多數是靠家長回去教的。

這些家長全身心撲在孩子身上，花這麼多心思去養育一個孩子，我還是挺佩服的，但我做不到，我喜歡去找個咖啡館看看自己喜歡的書，就很享受，對家長學好去教孩子的做法本身也表示一種懷疑。

我從小學到高三，一直是數學課代表，但輔導孩子，二年級還行，後來我自己都搞不懂，題目越來越難。奧數其實就是提前學，幼兒園上一年級的，一年級上三年級的，基本提前兩個年級。二年級就有雞兔同籠、路程題，孩子智力還沒發展到這，理解起來就特別難。

我家孩子每天放學，還要彈琴一個小時，學得也是雞飛狗跳，母女兩個吵架能吵一個小時，爲了考級，有時候半年只彈一首曲子，每天任務式地要打卡發視頻給老師。孩子學得苦，家長也盯得苦，人家小學畢業就能十級，我家四年級才六級。

每天應對作業、彈琴，到晚上十點才睡覺，把閱讀時間都擠沒了，孩子也不喜歡閱讀，除了任務式完成，她平時連書都不碰。和閱讀唯一有關的，就是喜歡盯着商場的海報，一頁一頁慢慢地翻，好像在看一部偉大的著作，一看到這個場景，我的心就涼了半截。

普娃該如何在小升初的競爭中殺出自己的一條路？我不知道，也很煎熬。

04.

人家五年級報班加碼

我停掉了孩子所有補習班

包括學了6年的鋼琴

四年級時，給娃報了小升初的銜接班，每週六六點多就起牀，吃好早飯，坐一個小時的地鐵往機構趕，一早上語數英三節課，下午還有一個奧數班，留給中午趕路吃飯的時間只有一個小時，特別緊張，每分每秒都要算好，有些家長直接點外賣，這邊課還沒結束，外賣都到了，我每次都提前想好，快餐或披薩，上餐快，帶孩子吃完就往下一個地方趕。

一天結束，回家的路上，天都黑了。

第二天週日，孩子還會上游泳課、空手道等興趣班，有些是我希望她防身，有些是朋友找了好老師一起組個課，學什麼興趣班，我女兒都無所謂，要她學她就學，不學就不學，她都很順從。

這一年，每個週末都是這樣在奔波中度過的。

記得在五年級的一個雙休日，空曠的馬路上只有大人帶小孩在匆匆忙忙趕路，到了機構，整個樓層都很安靜，其他班還沒這麼早上課，小升初銜接班的十幾個孩子，有四五年級的，有三年級的，還有更小的孩子，都早早坐進教室，一臉沒有睡醒的樣子，開始語數英三節課的學習。

老師在教室裡一直走來走去提問，無精打采的孩子都不敢打瞌睡，有些沒吃早飯的孩子，上課上到一半，匆匆忙忙吃一口。家長們全部坐在後面，有的喝咖啡提神，有的聽課做筆記，我實在太困，趴在後面睡覺，一節課結束時，整個走廊都熱鬧了，其他班的孩子涌進各自教室上課。

清晨的陽光照進教室，我看我女兒像完成任務一樣坐在那裡，那一刻，我強烈地感受到她的無奈、壓力、麻木，我一個大人都困得不行，她還在學習。

我突然意識到不對勁。

她就像被小升初這根指揮棒控制的機器人，接受一個個指令去完成任務，去各種超前學的補習班，去參加大大小小的杯賽，犧牲現在去搏一個好未來，結果沒有越學越好，反而學得一塌糊塗，連學校課內的基礎知識都沒掌握，對不喜歡的事情連憤怒都不知道如何表達。

我是一個不懂教育的爸爸，但我知道什麼是熱愛，我愛閱讀，可以一杯茶一本書坐一天，我愛音樂，深深地記得坐在晃盪的雙層巴士上，戴着耳機，聽着許巍的《在別處》，窗外的陽光打進來，心是浪漫的。

我知道無論我到了什麼年紀，在自己的熱愛面前，我依然能感受到自己熱血沸騰。

但現在的教育方式，把孩子當成競爭的工具，是把她摧殘了，把所有的熱愛扼殺了，讓她變成一個死氣沉沉的人，變成一個死讀書的人，一個被學業壓垮的人，青春一共才幾年，把時間都耗在培訓機構上，這樣的一生有意義嗎？

最重要的，並不是每個孩子都適合超前學習，也並不是每個孩子都適合走一樣的路，我的孩子需要走自己的路。

小升初戰役即將吹響號角，在大家給孩子報班加碼的時候，我徵求了女兒的意見，不再猶豫，停掉了她所有補習班，包括學了6年的鋼琴課，之前爲了練琴親子矛盾不斷。

別人都看不懂了，只有我知道，我的孩子需要停下來了。

05.

孩子成績直線下掉，厭學

感激老師的寬容理解

這幾年讓我女兒活過來

在最後爲小升初做面試準備的時候，牛娃的簡歷都是一本厚厚的書，我家沒啥榮譽可寫，就給她做了一頁紙的簡歷，上面寫了這麼多年孩子參加了各種比賽，雖然沒有獲獎，但重在參與，是班級裡的小隊長。作爲家長能爲孩子爭取的，都會去努力的，但民辦學校，我一所都沒投。

小升初落下帷幕，所有的羣都完成了它的歷史使命，我全身而退。最終我家進了公立初中，原來這所學校根本不看簡歷，不擇生源，不掐尖，並且教育也是不錯的。

學校注重孩子的閱讀、思考、動手能力，不是一味追求升學率，而是綠色升學率：就是在合理利用、保護和提高學生、教師、社會健康儲備和生命活力前提下所實現的升學率。沒有某些民辦學校升學率這麼高，但是對孩子而言是最適合的。

本來要迎來一個好的開始，沒想到，2020年上海疫情，孩子在家關了四個月，身心健康都受到影響，加之之前衝擊奧數，對孩子學習自信心消耗太多，成績直線下掉，有次數學才考了25分，網課作業竟然一個月都沒做，一天到晚沉迷於手機。

迴歸學校後，她就開始厭學，和我們聊天，動不動就發脾氣，尤其不能提她同學的成績，一提就炸，每週都會有一天不想上學，在家裡永遠一幅睡不醒的樣子，我和孩子的媽媽都成了驚弓之鳥，小心翼翼地和她相處。

那段時間真是煎熬，我帶孩子去看心理醫生，醫生和我孩子聊了半天，說孩子沒啥問題，一般孩子身上的問題都是家長的問題，我開始自我反省，去理解孩子。

孩子厭學不想上學的事情，我也坦白和老師說，一開始怕老師對我們有想法，沒想到老師都很理解。孩子回學校，老師也不會提，就像這個事情根本沒有發生過一樣，成績不好也不會批評。放學後，老師根據我家孩子的薄弱點，經常給他補課，這是學校的規定，孩子學不好，家長在外面還會給孩子報班，既然都要補，那就在學校免費補。

學校還有雙舉手製度，如果課代表覺得老師作業佈置得多，可以要求老師減少作業，家長覺得作業多了，孩子做不完，可以告訴老師，先不做，等以後再補做。孩子作業來不及完成，我都會發微信或者寫信和老師說。

初二下學期，我的女兒終於活過來了，開始有自己社交，週末會和朋友出去吃飯看電影，我真的很感激學校寬鬆的環境，老師對她的寬容理解，這幾年真的太不容易了。

22年再次疫情，孩子在家沒事就摸摸鋼琴，四五年沒碰了，她自己看譜自己摸索，竟然學會了一首《菊次郎的夏天》，看她全身心沉在其中，臉上煥發着光彩，這個狀態我真喜歡。

現在，孩子做什麼我都支持，周邊很多朋友都說我太寵孩子，我覺得慢慢來，一切都來得及，不顧一切地衝擊成績、要結果，纔是摧毀孩子的。我深深地相信，每個孩子肯定都有一張她能夠考100分的卷子。

奧數拿獎、小升初上岸，爲家長編織了一個美好的路徑，其實只有少數孩子可以通過這條路徑升學，大多數孩子，都成爲了陪跑者，在這條慘烈的競爭之路上被過度消耗，學習熱情、自信心都受到嚴重傷害，飯飯就是這樣的陪跑大軍裡的一個，父母又擔心又愧疚。

幸好學校和家庭給了飯飯一個喘息的機會，可以慢慢從低谷中走出來，慢慢找到自己的生命力和熱情所在，慢慢找到自己的價值，這個價值不被奧數成績和升學定義。

有的讀者給我們留言說，在他們生活的城市，雙減之後奧數補課也依然猖獗，很糾結要不要送孩子去拼。希望這個故事，可以讓大家在焦慮中保持清醒。

童書媽媽三川玲，教育出版人、童書評論人、TEDkids智庫專家、中國營地聯盟理事，親自下場看了5000+孩子作文的閱讀寫作教育者，致力於用順應天性的閱讀法與寫作法讓更多人愛上閱讀，享受寫作。著有《通往幸福的教育》，《孩子天生愛寫作》（即將出版）。