臺南囝仔從小練功 PBL專題式課程培養「5力」展成效

臺南市教育局今舉辦「2024臺南市PBL探究教學論壇暨頒獎典禮」，學子上臺分享心得。（教育局提供／曹婷婷臺南傳真）

臺南繼去年推動國中小PBL專題式學習課程，獲得全國關注後，今年持續深耕，從233件作品選出38件優良教案。西港國中與松林國小以「胡麻」爲主題，產出「西松共學金厲害，芝麻小事大探究」，藉由瞭解在地特色農業及農民困境並尋求解方，抱回國中組、國小組特優。

臺南市教育局今舉辦「2024臺南市PBL探究教學論壇暨頒獎典禮」。（教育局提供／曹婷婷臺南傳真）

「2024臺南市PBL探究教學論壇暨頒獎典禮」今天在成大舉行，教育局長鄭新輝表示，解決問題的意識和能力本身就是具備競爭力的軟實力，透過PBL專題式學習課程設計和老師引導，系統性培養學生和他人合作、共同探究並解決生活周遭面對的問題，進而構思解決方案，再透過製作簡報與發表，培養學生表達能力。

他也感謝各校老師的用心參與，這2年臺南推動PBL的學校數、教師數與影響學生比例，已是全國最高，成果豐碩。鄭新輝也提到，這2年看到各校發想的教案，不論是從生活小問題切入，或是學生面對的問題等面向，都看到師生提出解決方案，給孩子舞臺並且從小培養，「哪天和建中學生辯論也不會輸」。

教育局表示，此次送件數高達233件，近9成學校參與，顯見臺南各校對厚植學生統合思考及問題解決力已逐步往下紮根。

太康國小以「護水小達人」榮獲國小統整性課程特優，從「水庫缺水」議題發想，透過資料蒐集、分享、討論、歸納及發表等學習歷程喚起學生重視水資源。獲國小組優等的安平國小以「校園行動實踐家－省時省錢省力三省達人」設計好用的「外掃四寶」，以解決令學生崩潰的校園打掃問題。

國中組優等的鹽水國中以「老樹與蜂炮」爲主題，學生觀察蜂炮激情後的狀態引起發想，延伸出對社區觀光及習俗再造的想法，並結合永續、科技、環保等跨域合作學習提出AI科技蜂炮城的變革方向。

鹽水國小學生分享，PBL課程開始之初，像是踏上一段未知的旅程，需要先透過小組討論定義問題，接納不同觀點及合作，纔有辦法解決問題，還必須同時考慮如何在蜂炮、空污及社區發展等傳統及現代議題找到平衡的解決方案 ，真的很不容易。

教育局說明，臺南推動PBL專題導向學習課程，從小讓孩子培養5力，包括紮根基本學力、美學創思力、問題解決力、智慧科技力及全球溝通力，幫助學生深化學習。