受不了“補補補” 男孩拿戶口本到派出所要分戶
（原標題：受不了“補補補” 11歲男孩拿戶口本到派出所要分戶 ）
“警察叔叔，我要分戶，不想跟他們在一起。”6月26日，年僅11歲的小羅拿着戶口本走進了派出所，要求幫他把戶口獨立出來。讓人啼笑皆非的是，小羅要求分戶的原因竟是嫌父母對他的學習管得太嚴，他想離家出走。
當天下午4時，四川省樂山市中區公安分局城東派出所值班室，一對母子一前一後走了進來，小羅手裡拽着戶口本，顯得非常生氣，他哭着鼻子告訴民警：他受不了了，想要分戶，不想再跟爸爸媽媽在一個戶口本上。
到底怎麼回事？民警聽後覺得匪夷所思，而跟小羅一同前來的母親李女士也怒氣衝衝。據李女士介紹，兒子今年11歲，讀小學三年級，“他覺得我們平時對他學習管理太嚴格了，就說要分戶要離家出走，我就跟他說‘你去派出所嘛’，他就真的拿戶口本來了。”
小羅告訴民警，除了平時上課學習，回家完成規定的作業外，還要參加各種補習班，每天學習時間都在10個小時以上。其他小朋友回家都有很多時間玩耍，而他只有不停地學學學，沒有時間玩，實在受不了了。
對於兒子的抱怨，李女士也覺得很無奈，他們從井研縣來到樂山市區買了房子，丈夫在做生意，她在家專心帶孩子，就是希望他學習好，最初他成績還不錯，後來下滑了很多，就給他報了培訓班，也都是爲了他好。
根據規定，不具備民事能力的未成年人顯然是不能單獨立戶的。同時，民警覺得這對母子的教育問題也是可以化解的，便對他們各自進行了耐心的勸說。
在民警長達兩小時的教育下，小羅認識到了自己的錯誤，也能理解父母的一片苦心，表示一定會努力學習，不再這麼衝動。而民警與李女士溝通後，她也表示，只要兒子學習上用點心，會尊重他的興趣愛好，少報點培訓班。母子達成一致後，離開了派出所。
警方提醒，父母除了對孩子日常生活上的悉心照顧之外，平時更要加強與孩子之間的溝通，及時發現孩子思想和行動上的問題，通過耐心說服教育來改變孩子的叛逆行爲，避免此類事情再次發生。
家長焦慮
自己的焦慮水平和報班數量呈反比，報的班越多，焦慮越低。只要花錢把孩子送進補習班，就覺得孩子又離名校進了一步。哪怕孩子將來考不進名校，作爲家長起碼也盡力了。
如果不注重保護孩子對學習的自發興趣，只是一味地補補補，最後很可能是錢花了一堆，效果不好，親子關係也出現了問題，最終得不償失。
暑期補習班成家長治癒焦慮的“創可貼”
記者調查發現，一個暑期補習班動輒近萬元的學費，並沒有阻擋家長的腳步，反而成爲家長們“治癒焦慮”的“創可貼”；但是，補習班真的可以包治百病嗎？
“我家兒子一直在解放路一家培訓機構參加課外輔導，前兩天，我看到這家機構的公衆號裡貼出通知，說5月22日開始新初二的暑期班報名，我怕報晚了佔不上好座位，就趕緊在當天跟單位請了假，不到8點就來報名。”孩子正在上初中的太原市民周女士向記者介紹，讓她沒想到的是，樓道里早就擠滿了提前來報名交錢的家長，一問人家5點多就來排隊了，輪到她時，已經排到了一百多位，周女士意識到，她的兒子只能坐在七排以後。
“一節課學費是100元。單科就是1600元。要是報個語數外再加上物理，半個月就是近7000元；暑期班一個教室要坐七八十個學生，基本上坐在後面就只能看人家後腦勺了，所以現在真的不是學費貴不貴的問題，而是能不能儘早把錢交出去的問題！”在一個補習班家長羣裡，不少家長都在感嘆：給補習班交錢也要有“佔位意識”“搶跑意識”，否則，“自己慢了一下，孩子就得一個暑假看別人後腦勺”。記者瞭解到，在一些號稱有名師、口碑好的培訓機構，“搶報”現象已經十分普遍，說到底，就是家長們爲了能給孩子多佔有一些教育資源。
報了補習班
虎媽們表示“開始吃土”
上午是暴發戶，下午是困難戶；這一切都因爲“中年老母親”的堅定選擇——又給娃報了個補習班。隨着補習班基本上成爲學生暑假生活的“標配”，越來越多的家長也進入了“報班要猛一點，對自己要狠一點”的惡性循環。“我早晨手裡拿着上萬現金給娃報補習班的時候，數錢真是眼睛都不帶眨的，那氣勢連自己都感覺‘家裡有礦’，可報完班出來，口渴了都捨不得給自己買瓶水，硬是走回家喝了一壺自己家的水。”周女士說。
家長對孩子成績的焦慮、對於教育的焦慮，是導致現在各類補習班、培訓班越來越火爆的深層原因。一位家長就表示：自己的焦慮水平和報班數量呈反比，報的班越多，焦慮越低。只要花錢把孩子送進補習班，他就覺得孩子又離名校進了一步。哪怕孩子將來考不進名校，“作爲家長起碼也盡力了”。這樣的焦慮心態反過來又助長了課外報班的風氣，導致了“人人報班”的普遍風氣。
家長對教育補課的大量投入，一方面讓培訓機構賺得盆滿鉢滿，另一方面則是儘量壓縮生活中的其他開支，自動進行“消費降級”。“帶娃看電影必買 IMAX+杜比環繞4D大片的土豪老母親，私下裡就在家看看電視盒子自帶的免費影片；陪娃去上海、香港迪士尼樂園眼都不眨一下，買個電飯鍋還想用拼多多。”說起日常生活，家長們都表示“很分裂，又似乎可以無縫切換”。
除了補補補
我們還能做些什麼
太原市親子關係專家、國家二級心理諮詢師張文豔分析認爲，教育是慢的藝術，需要一個靜待花開的過程，不斷地搶跑與競爭，會造成一個個疲於奔命的不快樂孩子，也不可能長期持續。家長要做的，還是根據每個孩子的不同情況，有針對性地進行重點輔導和引導，但一定要保證孩子處在較爲放鬆愉悅的心理狀態。陪伴比上課重要，理解比強迫重要，無條件的愛比無條件的花錢重要。如果不注重保護孩子對學習的自發興趣，只是一味地補補補，最後很可能是錢花了一堆，效果不好，親子關係也出現了問題，最終得不償失。
與此同時，推進優質教育資源的均衡，豐富優質教育資源的供給，從根本上打破不健康的教育生態，纔有望緩解和破除被種種焦慮裹挾的現實教育困境。據新華網、太原晚報
反思
別拿“因補習班太多要分戶”當笑話來看
一名年僅11歲的孩子，只因不堪父母“報補習班太多”而到派出所要求與父母“分戶”，這不僅暴露了父母對孩子教育的一種焦慮，而且也是孩子對父母和補習班的一種嚴正抗議。
俗話說：“可憐天下父母心。”作爲父母，都希望孩子將來能成龍成鳳。於是，從幼兒園開始，不少父母爲了“不讓孩子輸在起跑線上”，就在學習上給孩子不停地“加壓”，不是平時在學習上管得嚴，就是給孩子報各種補習班，生怕孩子一不小心而“掉隊”。尤其是每到週末和寒暑假，更是把孩子完全交給了“補習班”。
對於父母而言，這是送給孩子的一份沉甸甸的“厚愛”，但對於孩子來說，這是父母送給自己的一幅沉重的“枷鎖”。給孩子“報太多補習班”，表面上看，這是父母對孩子學習上的一種“希望”和“寄託”，是父母送給孩子的一份沉甸甸的“厚愛”，但面對這份“厚愛”，孩子真的“領情”了嗎？
嫌父母報太多補習班而要求“分戶”，這就是明證。其實，在很多時候，父母給孩子報了很多雜七雜八的補習班，絕大多數孩子是迫不得已而“悉聽遵命”。但也有的孩子以逃學、自殺等過激行爲來“反抗”父母的這份“厚愛”。
近年來，各地媒體上不是時常有類似“我想退休”“與母親斷絕關係”“喝農藥自殺”等關於孩子不堪補習班之苦的新聞報道嗎？可見，孩子對於父母的一片“厚愛”，根本就是“不領情”的。有時候，甚至是適得其反，反倒是把孩子逼上了“絕路”。
再則，從孩子的身心健康和今後的成長髮展來說，“報太多補習班”也是極爲不利的。
首先不利於孩子的健康發育。畢竟孩子還小，讓孩子過早地參加各種“補習班”，不但起不到開發大腦的作用，相反會嚴重挫傷孩子的大腦，影響孩子的大腦正常發育。
其次，增加了孩子的負擔。有專家認爲，過早地讓孩子幼小的心靈承受這種壓力容易導致心理早熟，這種不合理的早熟會引起孩子心理的畸形發展。
第三，這也剝奪了孩子的童趣。俗話說，什麼年齡做什麼事情。對於才十一二歲的孩子來說，這個年齡就是學會“玩”的年齡，讓孩子在“玩”中學會懂得尊重、懂得理解、懂得感恩，這纔是孩子童年時光所需要去學習的。
因此，筆者以爲，嫌父母報補習班太多而要求“分戶”，切莫只當“笑話看”，而應引起我們每一位爲人父母者的深思和反思。