瑞士月所得7萬卻「不要軌道」 林茂成:物質不等於進步

▲光武國校長林茂成帶領學生瑞士看看「不要軌道」的國家。(圖/教育部提供,下同)

記者盧映慈綜合報導

臺灣,一個地區的進步指標,是有沒有高速公路百貨公司孩子表現好所得到的鼓勵,也是物質化的東西,但瑞士的月所得平均7、8萬臺幣,卻「堅持不讓纜車鐵路輕易的開進來」;新竹光武國中林茂成校長說,我們追求現代化價值觀,但在其他高所得的國家,人們是「怎麼」定義生活的?

林茂成是中興大學化學畢業,在中研院待了3年、一天說不到3句話,想要回到人羣的他,決定回到以爲「八輩子都不會想去做」的教師圈,在私校待了幾年,擺脫分數至上、考回公立學校,卻發現入門都是「出口成髒、抽菸打架」的學生;他看着資深老師們數饅頭、等退休,也忍不住懷疑自己是不是有能力當公立學校的老師?無論怎麼教學,學生還是可以睡着。

但是這羣愛玩BB槍的孩子,在林茂成說「我們來做BB槍也打不穿的防彈玻璃」時,每個人都睜大雙眼,變得積極主動,也完成了第一個他帶領的科展題目,他笑笑「唯有從學習者生活經驗出發,才能激發學習興趣」;漸漸的,他舉辦「法拉第少年探索課程」,爬山、溯溪、單車環島、衝綠島原本動不動逞兇鬥狠的學生,在司馬庫斯山裡、溪裡卻互相幫助。

林茂成更加緊腳步安排孩子擔任老師們的「溯溪助教」,在溯溪的危險中,老師們發現原本搗亂的孩子「死命的保護老師」,紛紛表示,「看似壞孩子內心也有善良純真的一面,他們不應該輕易的被大人放棄」;今年暑假,林茂成也帶着21名孩子到瑞士的鄉村揹包客,在高所得國家卻堅持不要鐵路的情況下,他讓孩子看到「人們常忘記以自己家鄉土地爲榮」,而孩子們又能得到什麼?

10幾年下來,光武國中的升學率是全新竹最高,會考拿C的只有全國平均的一半不到、拿A的卻是兩倍以上,連校友當地警察局長都難以相信,林茂成說,「熱忱的教育心,總會爲學生找到新的方向教室、考卷沒辦法馴化孩子,但「有意義的課程可以改變他們的人生」。