權健門將張鷺：足球給了我所有，我願一生回饋它
新華社天津1月1日電 原標題：“足球給了我所有，我願一生回饋它”——權健“門神”張鷺的公益足球夢
新華社記者張澤偉
2日，權健“門神”張鷺就將向球隊報到，備戰新賽季中超。這將是權健迎來的中超處子賽季，作爲隊長，張鷺充滿期待。同時更爲期待的是，他剛剛兼任多所學校的足球輔導員，多了一份責任。
張鷺的學生覆蓋津、遼兩地。在過去的兩個月裡，張鷺和他的團隊冒着嚴寒行程3000公里以上，走進天津、遼寧的八所足球特色中小學校，爲學生送去急需的足球裝備，零距離傳授足球知識和技巧，擔任學校的義務輔導員。
他並不是一時心血來潮才走進校園，而是做了長遠的規劃，有了可行的項目，謂之“一 鷺 陪伴·張鷺足球公益課堂”。
“那些踢球的孩子，以及中國足球的未來，需要我們去扶持、陪伴。”張鷺說，走進校園的腳步不會停歇，會將公益視爲一項事業持續做下去。
一次，張鷺跟幾個志同道合的朋友暢談後，大家決定今後默默陪在張鷺身邊，全力支持他投身公益足球，走進校園，幫助那些最需要幫助的孩子。“一 鷺 陪伴·張鷺足球公益課堂”的主題、內容和形式隨之確定。
“支持校園足球，就是支持中國足球的未來。”張鷺說，踢球的孩子除了需要物質上的資助、技術上的指導，更需要精神上的鼓舞、成長中的陪伴。
於是，在這個冬歇期，當大多數球員進入休假、調整狀態，張鷺則與團隊成員踏上了公益足球之路。遼寧鐵嶺市昌圖縣鐵北小學、天津楊村第十小學……張鷺馬不停蹄奔走於津遼兩地8所學校，贈送足球、球門、守門員手套等裝備及書包、圖書等用品，更面對面傳授足球知識和技術。
天津楊村第十小學學生孫東亮練足球兩年了，他特別崇拜一夫當關的守門員。一聽說張鷺要來學校，他激動得幾天沒睡好覺。“張鷺哥哥教了我最基本、最規範的站位、撲球姿勢、動作要領，讓我改掉了以前的很多毛病。而且，他還鼓勵我要有強大的內心，不能恐懼、縮手縮腳。”孫東亮說。
真正走進校園、跟孩子們接觸之後，張鷺感受跟之前又有很大的不同：“每到一所校園，都給我內心極大的衝擊。看到孩子們渴求的眼神、滿足的笑容，我感覺自己能爲中國足球做一些事情，非常享受，並樂此不疲。”
去年12月27日，天津楊村第十小學是張鷺足球公益課堂在2016年的最後一站。考慮到室外太冷，校方原本計劃在簡短的開場儀式之後只進行20分鐘的互動交流，但大家熱情很高、十分投入，互動交流時間超過了40分鐘。
“原以爲只是走個形式，搞個氣氛，沒想到張鷺這麼認真，先是熱身、理論知識講解，再是技術動作示範、踢教學比賽，這些流程安排科學而合理，所有講解和示範都有板有眼。”楊村第十小學校長李紅寶說。
曾有企業希望贊助張鷺的活動，也有人建議他搞慈善比賽，但張鷺擔心商業味太濃，怕形式大於內容，都一一回絕了。
“5、6歲是孩子足球啓蒙的第一個窗口期，11、12歲是第二窗口期。中國的孩子很多是過了12歲才接觸正規的足球訓練，錯過了兩個足球啓蒙的窗口期。”張鷺說，“一 鷺 陪伴”項目的宗旨，就是走進校園，營造良好的足球氛圍，激起孩子們對足球的興趣，給予他們科學、正規的指導。
目前，“一 鷺 陪伴”項目已經制訂了三年規劃，計劃在三年內選出20個學校作爲資助重點。張鷺介紹，由於人手不足、精力有限，暫時只能選擇20所學校。這些學校也要做一定的篩選，希望是雪中送炭，而不是錦上添花。
只有近距離了解，才能深深地懂得。張鷺說，自己也曾經是踢球的孩子，現在通過走進校園和孩子，更能明白孩子們需要什麼？校園足球缺什麼？
裝備是必需的。但張鷺發現，校園的孩子大多是自備裝備，家庭條件差一些的，裝備就非常破，或者連球都沒有。跟物質的缺乏相比，精神層面的鼓勵更加缺乏。張鷺說，跟孩子們相處之後才明白，他們需要陪伴和鼓舞，甚於對物質上的需求。
師資缺乏，是校園足球面臨的又一大問題。張鷺說，自己走過的這8所學校都缺乏專業的足球教練，現任的教練中原來的專業或是田徑或是裁判，只有部分聘請了退役足球運動員。同時，教練不僅自己會踢球，更主要的是要懂得孩子的想法，因爲6歲的小孩和12歲的小孩，其思維方式是不一樣的，能接受的訓練方式和內容也是不一樣的，要因人而異、因材施教。
張鷺說，自己已經獲得中國足協C級教練員證書，加上20多年的從業經歷，具備了給孩子們講課的水平。但是，正所謂“教學相長”，通過跟孩子們互動交流，我也在進步、成長。而且，他們也刺激我不斷學習、不斷提升的慾望。“只有我自己更加強大，才能給他們更多的支持、更長久的陪伴。”
“足球給了我現在的所有，我願一生回饋它。願自己的微薄之力，爲中國足球夢添磚加瓦。”張鷺說。
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(原標題：權健門將張鷺：足球給了我所有，我願一生回饋它)