區桂芝批108課綱 削弱學子表述力

114學年度學測國文滿級分人數創15年新低。北一女中國文教師區桂芝接受本報專訪指表現不佳的根本原因在於108課綱實施後，學子文史能力與表述能力明顯弱化。（本報資料照片）

114學年度學測國文滿級分人數創15年新低。北一女中國文教師區桂芝接受本報專訪時表示，今年國文出題確實偏難，但學生表現不佳的根本原因在於108課綱實施後，學子文史能力與表述能力明顯弱化，這樣的現象理所當然直接反映在分數上。

114學年度大學學測國文科2738人滿級分，比113學年度2970人減少，再往前與99學年度的4009人相比，更是減少1271人，滿級分人數創下15年新低。

區桂芝近日出版新書《課本中消失的文學生命與千古追求：一○八課綱中的文化缺席》，將被108課綱刪除的經典文言文選文重新編入，包括王羲之〈蘭亭集序〉、連橫〈臺灣通史序〉、顧炎武〈廉恥〉等文，並提供詳盡解析，彌補現行教材的不足。

談及今年學測國文滿級分人數下降，區桂芝分析，作文題目「關於52赫茲，我想說的是…」要求考生分享生活經驗，但許多學生缺乏類似體驗，難以產生共鳴。以北一女學生爲例，大多是父母的掌上明珠，很難體會聲音不被聆聽的孤寂感，當題目要求以流暢的文字表達來撰文，學生表述能力卻不足，「題目變難了，孩子程度不好了」，自然反映在分數上。

區桂芝批評108課綱將文言文必選文章刪減並移出考試範圍，同時增加多元課程比重，導致學生知識的廣度與深度均受影響。她直言，現在的高中生不只對中國朝代沒有時序概念，重要歷史人物與君王也分不清楚，使得國文教學變得異常困難。

而在人工智慧及半導體產業蓬勃發展帶動下，資工成爲最熱門大學系所，文史領域漸趨弱勢。區桂芝也指出，這種現象並不僅存在於臺灣，全球文科均式微，就連她所任教的北一女中，女同學們也都青睞報讀理工科，但文史作爲知識底蘊，依舊不能偏廢，也鼓勵學子能做到兩相結合的跨領域發展。