“考試的背後”是什麼？《十幾歲》雜誌特約名師解讀2024年長沙市中考作文題
6月18日，湖南省中考拉開序幕，今年中考，長沙作文題目聚焦“考試的背後”。考試結束後，我們邀請了長沙的多位老師爲我們詳解作文題。
2024年長沙中考作文題（回憶版）
有些同學總是抱怨寫作文沒有素材，其實，只要我們善於觀察或思考，就能在平凡的事情背後發現不一樣的情感或思考。考試，是我們日常常經歷的。請以“考試的背後”爲題寫一篇文章。
要求：自擬標題，自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少於600字。
@餘豔（長沙市長郡雨花外國語學校語文教師、教科室主任）
【審題】平常中的不平常
圍繞“考試”，寫出“背後”。作爲學生，從小學一年級開始，就和考試密不可分。長沙市今年的中考題既延續了往常對學生“成長”的考覈，又“平常”中顯得“不平常”。“考試的背後”，考試只是引子，背後的故事纔是重點。“考試”，既可以是月考、期中、期末、中考……也可以是一次次你參與的學校活動、社會活動等。“背後的故事”，可以是親人的陪伴、自己的蛻變、師長的鼓勵等等。
【寫作思路】
1.讀懂“關鍵詞”。首先，考題中明確給出了“考試”這個情境關鍵詞，那就必須緊緊圍繞考試行文。其次，提示語的“平凡的事情”背後也會藏着一些情感或道理”，提示了我們選材的方向，是日常生活中容易忽略的細微之處，引發我們的感悟或思考。
2.寫出“變化點”。講好考試的背後的故事,就要呈現出不一樣的美。在故事中我們可以看到“我的發展變化”。可以通過情節線與心理線雙線交織寫出自己的成長變化。如從畏難走向了自信，從懶散走向了拼搏等。
3.凸顯“細微處”。細微之處見精神。“細微之處”可以是自然風景、人物言行等。尤其是描寫讓自己發生轉折變化的人與物，我們選取細節要獨到，描寫飽滿要有張力。通過細節描寫來凸顯文章主旨。
@張雙（長沙縣明達學校語文教師、語文備課組長）
【審題】生活即語文
語文即生活，生活即語文。我們初中生最常與考試打交道，小到平時的測驗，大到正在進行的中考，都與我們聯繫緊密。考題提醒我們除了在意考試的結果，更要學會透過考試去關照身邊平凡的人、事、物，學會思考表象背後的情與理。
【寫作思路】
向內求素材，寫自己與考試的“交鋒”。
可以寫自己在考試中的心路歷程。比如：定下目標，循序漸進，即使努力後不如意，也能一次次調整與覆盤；比如：經歷大大小小的考試，在一次次跌倒後又站起來，永不言棄。可以寫自己對考試的認識的變化。比如認識到考試只是一次檢測，不是對我們蓋棺定論的評價；認識到我們可以通過考試，更好地學會學習，學會與他人相處，學會取捨，朝着自己的目標奮鬥。
向外取素材，寫與“我的考試”有關的人與事。
可以寫社會對考試的關注。高考也好，中考也好，關係着千家萬戶，是社會關注的熱點。全社會都在爲大家營造一個良好的考試環境。比如考點附近的“靜音”行動，比如“警車開道”，比如進出考場的擁抱……考生在考場，還有很多關切的目光在身後，還有很多真誠的祝福與期待，還有很多的輾轉反側。我們可以寫出溫情的一幕幕，也可以更深入地思考考試的意義。
除此之外，選材還可以從考試前，考試後去思考。當然，題幹中還有個短語“新穎的素材”，在立意高遠的情況下，能有新穎的素材當然妙不可言。
@陳鵬（長沙市雅境中學語文教師）
【審題】平凡背後，思索不凡
我們總在嚮往詩和遠方，可是作爲學生，成長的絕大部分時光，都是瑣碎的日常。學業的壓力，重複的生活，實在難以成爲寫作的素材。所以我們的同學，甚至有些老師，都有這樣的觀念：寫作文，就要“創作”一個高級的故事，有詩和遠方的故事。實際情況如此嗎？
今年的長沙中考作文題“考試的背後”，就體現了對這一現象的思考，也提出了這樣的觀點：平凡的生活同樣值得我們思考。這個題目也體現了長沙作文的一貫指向：關注當下，人人可寫，思想深度見高低。
【寫作思路】
我們可以將日常接觸較多的考試作爲參照物，去觀察、發掘、感悟其背後的真意。
1.平凡背後有真美。看似普通的不起眼的東西，如果我們有一雙發現美的眼睛，往往能看到它美好的一面；
2.平凡背後有真情。用心感悟，每一份溫情都在身邊、在日常、在看不見的地方；
3.平凡背後有真悟。用獨特的眼光去審視、品鑑生活，理解生活現象背後的哲思，總結生活過程中的經驗。看似平凡的背後，往往是成長的精神能量。
那麼，考試的背後，可以寫什麼呢？爲了考試努力奮鬥的過程，考試過後查漏補缺不斷進步的體會，如何化解考試焦慮的做法，考試過程中感受到的同窗情誼、師恩深重、父母關懷等都可以寫，寫出真實感受和體驗，寫出自己的以小見大的思索和感悟，文章能夠寫出光彩。
【範文】
考試的背後
文/陳鵬（長沙市雅境中學語文教師）
“關關難過關關過！”
這是老師給我的作業評語。考試結束後，老師給我們佈置了總結的作業，我憤然寫道：“爲什麼要考試？我討厭考試！”這一次，我如同一個任性的鬥士，發泄着心中的“不平之氣”。
放學後，作業發回我的手上，我看着老師的筆跡，若有所思。
好像一開始不是這樣的，從最初收穫知識的欣喜到害怕考試的惶恐，從步步向上的攀登到屢屢下滑的成績，這中間到底發生了什麼？
關關難過，求學之路爲何這麼苦？我望向窗外黑紫色夜幕，星星亦無言。可這蒼穹之下，多少學子正專注，多少書頁被翻過，多少夢想正萌芽，多少希冀被撐起。若我懼怕考試，若我無法跨過前路關卡，我該何去何從？
第二天，老師在試卷講解課上，沒有先分析試卷，而是要我們一起做一個課堂討論：請用一個比喻句來形容考試，並說說原因。
我把頭埋得極深，臉滾燙燙的。
教室裡，一雙手舉起：“我覺得考試像一面鏡子，它能照出我現在的學習狀況，修正我的學習思路和節奏。”
又一雙手舉起：“我覺得考試像一座橋樑，考試的過程就像和老師在進行精神的交流，老師的教和我們的學，通過卷子產生了連接。”
同桌站起來：“我認爲考試是我的儲蓄罐，把每次做錯的內容存儲起來，知識的漏洞就越來越少了，我的信心也越來越足。”
我心一驚。進入初三後，考試頗多，我原以爲大家都和我一樣怨氣滿滿，竟不知原來只是我自己的心被困住了。
下了課，同桌問我，剛纔那個題目，你怎麼想的？
“我覺得，考試像闖關……”
他拍拍我的肩：“你心態很好啊，遊戲裡，我們闖一次關就會有更高的段位和技能，所以越考越自信，越考越有勇氣！”
我的心裡突然生出一片綠洲來，是啊，長久以來的焦慮、內耗，不正是因爲我沒有真正看清楚考試背後的意義嗎！
我突然明白了老師的教誨：“關關難過關關過。”她用我喜歡的遊戲做類比來告誡我，要用更健康的心態對待考試，用更深邃的眼光審視自己的成長。
我是學生，考試是對我的檢測，是與知識酣暢淋漓的對話，是展示我的學習成果的機會；我是行路人，考試是一道道關卡，也是催促我向上向前的號角，是我成長路上最美的地標。
成長不就是這樣嗎？平路無風不是常態，長風破浪方顯風采。過了關，增長了智慧，積累了經驗，也收穫了教訓；過了關，意志更加堅定，腳步更加穩健，心態更加坦然。
我拿出我的試卷和錯題本，眼神驟然堅定起來。
時間在努力間流逝。放榜的那一天，老師站在我身後，笑道：“你知道‘關關難過關關過’的下一句是什麼嗎？”
我手上拿着燦爛的成績單，問老師：“是什麼？”
“關關難過關關過，前路漫漫亦燦爛，老師希望你能懂得，人生處處有考試，站在更高的地方看它，前行才能一路生花。”
【範文】
考試的背後
文/羅超羣(長沙市長郡雨花外國語學校語文老師、教科室副主任)
“3分50秒！滿分！”
陽光透過雲層，灑在我的笑臉上，按下快門的一瞬間，體育中考也畫上了圓滿的句號。
我有點胖，加上天生不愛運動，在體育中考的長跑項目中，毫無懸念地成爲了輔弱對象。
作爲一名走讀生，每天七點趕到操場，無疑是一件非常痛苦的事情，何況還要常常伴着三月的寒風冷雨。在天矇矇亮的早晨，迅速套上冬季校服，抓起桌上的早餐，氣喘吁吁地趕到操場，成爲我的常態。
跑到第三圈，大腿肌肉中的痠痛無力襲來，停下腳步，一股熱氣涌上頭，汗也爬上了我的背，我討厭這種黏糊糊的感覺。“不行，我做不到……”望着紅色的跑道，我又一次放棄了。體育中考的滿分對我而言似乎是一個遙不可及的目標。
一隻溫暖的大手拍了拍我的肩膀，回頭一看，是傑哥，是老師卻更像朋友的傑哥。“累嗎？”他笑着問。我點點頭，並不想說話。“你有沒有試過去感受風的速度？跑得越快，風越暢快。”說完，他開始奔跑起來，一陣風颳過，吹散了他爽朗的笑聲。
我不禁陷入了沉思。跑起來，試試看。
沿着紅色跑道，緊盯目標，努力擺動着痠痛的大腿，風呼呼地刮過，帶走了我的燥熱，只剩下迎風奔跑的肆意與暢快。我忘卻了肌肉傳來的痠痛，沉浸在風中，感受風呼呼吹過耳邊的暢快。到終點了，“4分05秒”，傑哥掐着秒錶，笑着說：“能堅持跑完，就是戰勝自己的第一步。繼續加油！”
雖然這個時間離滿分還有一段距離，但那一刻，一種前所未有的滿足充盈着我，包圍着我。原來，奔跑的意義不是爲了得到一個滿意的分數，而是擁有追風而行戰勝自我的勇氣。
從三月到四月，跑過了長沙的初春，我漸漸習慣了大腿的痠痛，並開始享受着在風中奔跑的暢快。臉上的風已從凜冽的寒冷，漸漸變成了瀰漫着清晨花草香的春風。我用一個月的時間，追回了寶貴的10秒。
體育中考結束後，我還是保持着每天早起的習慣。我發現只要早起20分鐘，會讓我的一天變得更加從容，擁有一個活力滿滿的早晨，學習效率也更高了。每當感到學習壓力襲來，我也會再次站上跑道，在追風的過程中尋找力量與自信。
考試的背後，是我破風而行的勇氣，是戰勝自我的力量。未來的成長道路上，還會遇到很多的風雨，但我相信：堅持住，跑過去，風不是阻力，而是助力。
瀟湘晨報記者餘婭 白潔