康涅狄格州青少年心理危機衝擊學校與職場

康涅狄格州的領導人表示，日益嚴重的青少年心理健康危機正在妨礙學生取得成功，拖垮康涅狄格州的經濟，讓學校工作人員產生職業倦怠感。

教師對學生不斷惡化的行爲和心理健康狀況的擔憂由來已久，但這一問題的影響遠不止於康涅狄格州的教室。在由康涅狄格州教育協會領導的新成立的聯盟公共教育冠軍運動的新聞發佈會上，作爲全州聯盟一部分的家長、教育工作者和企業領導人表示。

根據兩年一次的康涅狄格州學校健康調查，2023 年，近 47%的高中女生和 24%的高中男生報告稱幾乎每天都感到悲傷或絕望，這種情況連續（超過兩週），以至於他們停止了一些日常活動。大約 15.7%的高中生還報告說，他們“認真考慮過自殺”——這是自 2005 年該調查開展以來的最高紀錄。

“作爲一名高中教師，我每天都能看到學生的心理健康和學業成功是如何緊密相連的，”格拉斯頓伯裡教育協會主席克里斯汀·巴西亞加（Kristen Basiaga）說。

巴西亞加說：“當我查看我的學生名單，看到 20%的學生因焦慮或抑鬱而苦苦掙扎……痛苦不堪，嚴重干擾了他們上學，我會說這是個問題，令人心碎。”

巴西亞加說，“即使”這些學生高中畢業，“如果他們與社區如此脫節，以至於無法繼續接受進一步的教育、就業或培訓，”他們就有可能成爲 2023 年達利奧教育報告中確定的該州 63,000 名脫節的年輕人中的一員。

在報告發布時，達利奧教育聯合首席執行官安德魯·弗格森估計，康涅狄格州的脫節人口每年給該州造成 7.5 億美元的工資損失、監禁成本和社會服務資金損失。

巴夏加描述了利益相關方是如何致力於尋找解決辦法的。

“如果我們認爲這些問題無法克服，我們就不會都在這裡，”巴夏加說。“我們知道我們可以共同發揮作用。”

克里斯·戴維斯，康涅狄格州商業和工業協會公共政策的副主席表示，在該州努力培養“爲未來做好準備的勞動力”以促進經濟繁榮之際，解決青少年心理健康問題至關重要。

“我們從康涅狄格州一家大型建築公司的總裁那裡聽說，談到其所在行業在建築行業中存在大量心理健康問題和高自殺率，以及他們作爲僱主所提供的項目，”戴維斯說。“除非在學生處於公共教育系統時給予他們這些支持，否則我們怎麼能期望他們畢業後並進入我們的勞動力隊伍時做好工作準備呢？”

戴維斯表示，招聘是首要關注的問題——根據 CBIA 上週發佈的年度調查結果，78%的州企業“報告稱難以找到員工並留住他們”。戴維斯說，33%的受訪者認爲“缺乏熟練的求職者是阻礙其在康涅狄格州業務增長的主要因素”。

“作爲公共教育的產物，我自己也認爲，認識到我們未來的新勞動力隊伍實際上始於當今的公立學校，這真的很重要，”戴維斯說。

戴維斯稱，CBIA 正與教育工作者攜手製定“一項切實能引領（康涅狄格州）步入正軌的長期經濟規劃”。

戴維斯表示：“我們能達成這一目標的唯一辦法就是當下支持我們的公立教育工作者，因爲這正在造就爲未來做好準備的勞動力，這對我們能夠滿足這些僱主的需求極爲關鍵。”

在格拉斯頓伯裡高中任教 17 年的阿納加·薩布尼斯-桑博伊稱，在她的教學生涯中“見過衆多不同的學生”。

然而，在過去的五年中，薩布尼斯-桑博伊表示，教師們“察覺到了學生入學時的顯著差別”。

薩布尼斯-桑博伊講：“我每天都要耗費大量時間跟我的學生交流，打個比方說，把他們從懸崖邊上拽回來，寬慰他們沒事的，一切都會好的。但我就一個人，一天裡我只能跟這麼些學生溝通。”

依據近期的 CEA 調查，超過 56%的教師指出，在 89%的教育工作者稱其學生呈現出“壓力或焦慮加劇”、82%的人表示其學生表現出“攻擊性增強和行爲失調”之時，他們所在學校“針對學生心理健康需求的支持”是不夠的。

薩布尼斯-桑博伊講，學生感到不堪重負以及焦慮增多“並不讓人意外”

“感覺就像我們邊飛邊造飛機，因爲技術以及我們學生互動的方式變化如此之快，我們幾乎跟不上，”薩布尼斯-桑博伊說道。“這些學生所擁有的這個全球社區教會了他們怎樣去建立聯繫，但我們從未教過他們如何過濾掉他們不一定需要的東西。”

薩布尼斯-桑博伊說，雖然她很感激格拉斯頓伯裡“爲處於危機中的學生提供了驚人的支持”，但她說，“一分預防頂十分治療。”

“如果我們能幫孩子學會怎麼應對日常小事，也許我們就不必那麼頻繁地使用那些危機支持了，”薩布尼斯-桑博伊說。

薩布尼斯-桑博伊說，最重要的是，一旦出問題，學生需要“更多能讓他們信任的人”。

CEA 主席凱特·迪亞斯強調，當今教育面臨的危機是能夠解決的，她和其他人主張漲工資和增加支持力度。

“只要我們選擇朝不同方向走，我們的數據就不是我們的命數，”迪亞斯說。

迪亞斯表示，教師不僅爲學生在學校的經歷創造了條件，“還爲我們社區的發展、我們經濟的發展以及康涅狄格州的發展奠定了基礎。”

“對公共教育的投資是一項能夠帶來世代回報的投資，但我們並沒有真正跟上學校的需求步伐，”迪亞斯說。

伯克希爾哈撒韋房地產經紀人米歇爾·柯林斯表示，學校是購房者在社區購房時“一個具有決定性的因素，即便不是最具決定性的”。

“鑑於過去 30 年房地產市場的整體波動，很難絕對肯定地說任何事，但有一個例外：一個城鎮的教育系統爲房地產市場注入了活力，”柯林斯說。

“一個城鎮教育系統的質量與對該城鎮的需求成正比例，而這又與該城鎮的房地產價值和房地產市場的實力密切相關，”柯林斯補充道。

紐因頓公立學校的負責人、康涅狄格州公立學校負責人協會主席莫琳·布魯梅特表示，該州的教育系統“非常強大”，同時強調了仍然存在的挑戰。

“有大量證據表明，康涅狄格州的公立學校是全國最好的教育體系之一，”布魯梅特表示。“然而，鑑於當前的教師短缺、對教育工作者不斷變化的要求、學生日益多樣化以及新冠疫情後的心理健康危機，我們必須提升教育行業的水平，以確保能爲康涅狄格州的學生配備儘可能優秀的專業人員。”