厚植育人沃土，培養時代新人——揭陽捷和職業技術學校探索“三全育人”新路徑

金秋九月，丹桂飄香。日前，揭陽捷和職業技術學校（以下簡稱“揭陽捷和職校”）在學校陽明樓廣場舉行2024-2025學年開學典禮暨新生入學歡迎大會，一批懷揣夢想的學子，開啓了新學期的新徵程。九月的校園裡，校長第一課、模擬法庭、教師節感恩活動、預防艾滋病青春健康教育講座等活動也正如火如荼進行着，營造了“人人蔘與、處處和諧”的育人氛圍。在職業教育崇尚“一技之長”的今天，揭陽捷和職校是如何探索“三全育人”模式，並將該模式與學生職業技能培養相結合，培養“德技雙馨”的時代新人的？近日，我們來到美麗的紫峰山下，走進這所國家級重點中等職業學校，瞭解這所具有悠久校史的職校的“育人之路”。

據介紹，揭陽捷和職校創辦於1964年，前身爲揭陽紅旗中學，1984年起開始發展職業技術教育，2000年被評爲第一批國家級重點中等職業學校。近年來，學校以“立德樹人”爲根本任務，穩步推進“三全育人”工作，探索德育工作新路徑，致力於培養“德技雙馨”的時代新人。圍繞“性格開朗、興趣廣泛、一技之長、社會歡迎”這一培養目標，根據中職生的自身成長和社會發展需要，踐行“立德樹人”一中心、“守時、禮儀”雙教育、“三立”育人目標、“四文育人”模式、“五位一體”育人途徑，推動學校全程育人、全員育人、全方位育人格局的形成。

抓住關鍵點，搭建全程育人閉環矩陣

學校堅持以生爲本，因材施教，遵循學生成長規律和教育規律，抓住學生入學、在校學習、實習、就業四個關鍵階段，通過將育人工作貫穿學生學習成長的全過程，搭建起全程育人閉環矩陣，幫助學生解決在學習和生活中遇到的各種問題，促進學生的全面發展。在新生入學階段，從“校長第一課”到參觀校史室，堅定學生的理想信念；將心理健康教育、行爲規範教育、安全教育等融入入學教育全過程，其中，學校從入學就對學生進行心理診斷，配套心理輔導老師，建立由校黨委領導、班主任、專業課老師以及班委學生骨幹組成的“3+1”學生追蹤制度，高度關注特殊家庭、特殊心理、特殊體質學生的身心健康。在學習中期，將日常學習與假期實踐、課堂學習與課外活動等諸多時間段有序銜接、充分利用起來；在畢業階段，由教務處組織班主任、專業教師，爲學生提供學習指導、心理輔導；由學校招生與就業辦公室、校企合作辦公室聯合行業企業，爲學生提供線上線下就業指導和職業規劃等。

找準關鍵人，構建全員育人生態圈

創新“三人小組”工作模式，發揮基層黨組織戰鬥堡壘和黨員先鋒模範作用，帶動一批黨員。學校分爲四個專業部，在每個專業部成立由黨支部書記、黨支部委員組成的“三人小組”統籌專業部各項工作，將黨建引領融入專業部教育教學工作中，以黨建引領促教育發展。

加強教師隊伍思想建設，以開展“師德師風”主題教育爲主線，帶好一批教師。近兩年，揭陽捷和職校共開展線上線下學習專題32場，觀看主題教育片15場次；每週開展聽評課和教研組集體備課，重視課堂教學，提升教學質量；充分將每一位教職員與育人工作緊密相連，找準每位教師在教育、管理、服務學生中所扮演的角色，做好崗位本職工作，形成強大合力，共繪育人藍圖。

堅持以黨建帶團建，發揮榜樣示範作用，帶活一批團員。學校通過“青馬工程”“志願服務”“校園活動”等途徑，深層次、寬領域、多維度開展團建工作，並在每個班級發展一批先進團員，樹立模範標杆，培養青少年家國情懷，在全校營造積極向上、和諧樂教的氛圍。

做好關鍵事，打造全方位育人體系

課程育人，守好育人主陣地。學校發揮思政課程、專業課程、社團課程、主題活動的課程育人作用，並將具有深厚文化底蘊、學生喜聞樂見的傳統文化融入各類課程。以“英歌舞”爲例，圍繞這一傳統民俗，在語文、英語等公共基礎課開展寫作、英語演講等主題學習活動，將“英歌舞”臉譜製作融入手工課，在藝術設計與製作專業課堂加入英歌舞畫作鑑賞環節，組織動漫與遊戲製作、電子商務等專業的學生共創設計“英歌舞”鑰匙扣、海報等周邊產品。

文化育人，奏響時代主旋律。學校十分重視學生文化素養，通過懸掛名人畫像、文化長廊等方式營造充滿文化氣息的校園環境，使學生在日常生活中感受到文化薰陶；開展“守時守信”和“禮儀”兩項教育，提升學生精神面貌，營造和諧氛圍；組織豐富多彩的文化活動，如社團展演、美育節、團史專題學習會等，讓學生在展示自我的平臺中深刻領悟文化內涵。

活動育人，銳意開拓創新。由學校學生會、團委會牽引社團活動，搭建多能發展平臺。街舞、武術、動漫社等近30個社團及興趣班，爲學生的“一專多能”、多元發展打下堅實的基礎。開展體育節、“五星級社團”評選，社團風采展活動、技能藝術節活動等，極大豐富了學生的生活，彰顯活動育人實效。

實踐育人，促進全面發展。學校搭建技能大師工作室、“粵菜師傅”培訓基地、動漫i創空間，電商衆創空間等實踐基地，提升學生實踐技能水平；組織學生開展“紅色學習之旅”“綠美校園”“鄉村振興服務有我”“敬老愛老”等實踐活動，通過實踐推動文化傳承，助力鄉村振興。

協同育人，提升育人成效。在加強“家校企”三方協作的基礎上，學校依託省級法治教育實踐基地，自2017年起與揭陽市檢察院開展“校檢共建”工作，通過法治進校園、模擬法庭、旁聽開庭審理等活動，向學生進行法治教育，助學生建立起法治意識，讓學生樹立起法治觀念；成立“校園欺凌綜合治理工作小組”，時刻監督校園暴力事件和校園欺凌事件的發生；與周邊中小學共建法治教育基地，健全中職生安全教育長效工作機制，確保安全教育的連續性和系統性；將預防和治理未成年人違法犯罪和校園安全工作深度融合到思政教育，專業教學、社會實踐教育各個環節，貫穿學生學習、生活當中。

作爲培育工匠的沃土，如今職業教育正受到越來越多的關注。近年來，揭陽捷和職校踐行“三全育人”理念，人才培養碩果滿園。據瞭解，學校近三年平均就業率達到98.2%，並涌現出一批成功創業的學生，實現技能致富，助力鄉村振興。同時，學校以“學生開心、家長放心、企業滿意、社會認可”爲辦學目標，辦學能力和辦學水平穩步提升，先後獲得“高水平中職學校”“廣東省安全文明校園”“廣東省青少年法治教育實踐基地”“廣東省第二屆中職學校優秀社團先進單位”“潮汕星河道德獎”“國防教育特色學校”“全國足球特色學校”等多項殊榮。未來，學校將繼續圍繞“立德樹人”根本任務，持續探索“三全育人”新路徑，推動學校教育教學工作的高質量發展，爲建設教育強國、科技強國、人才強國貢獻職教力量。

文 丨許志鵬 朱丹妮圖 丨揭陽捷和職業技術學校