“和”“與”“同”的用法（杜老師語文信箱）

杜老師：

我是文秘人員，在起草文稿時，常用到“和”“與”“同”，但時常拿不準這三個詞的具體用法。請您談談，謝謝!

河北讀者陳女士

陳女士：

先說“和”“與”二字。

“和”可做連詞，也可做介詞，但做連詞多些。“和”在口語、書面語中都常用到。“與”的書面語色彩較濃，故常用於書面，例如常用於書名、文章標題中，如“《教學與研究》”“《電流與磁場》”。“與”同樣可做連詞也可做介詞，也是做連詞較多。

用“和”“與”做連詞時，其前後成分處於同等地位，而用連詞“及”“以及”連接的前後成分，常有主次之分。

下面是“和”的用例：

(1)老師和同學都贊成這個做法。

(2)我們對這個問題還要進一步調查和了解。

(3)我很欣賞他的耐心和穩重。

(4)本質和現象、內容和形式、原因和結果、必然和偶然，是辯證法的幾對範疇。

(5)北京、天津、上海和重慶都是直轄市。

“和”在(1)中連接的是名詞，在(2)中連接的是動詞，在(3)中連接的是形容詞。在(4)中先用“和”連接兩項，再用頓號將其分隔。(5)中“和”出現在並列項的最後兩項之間。

下面是“與”的用例：

(1)城市與鄉村都發生了巨大變化。

(2)這些成績反映了該團隊近十年來的思考與探索。

(3)要把握對與錯、是與非、義與利、得與失的界限。

(4)花園中有假山、長廊、花圃與池塘。

從這幾個例子可以看出，“與”做連詞表示並列關係時，用法跟“和”相同，但“與”書面語色彩明顯。還可以用“與”連接詞語及其否定形式來表示對立的兩項。例如：

(1)這件事對與不對，都要考慮清楚。

(2)考與不考，還是由他自己決定吧。

值得注意的是，有時“和”跟“與”同時出現在句中，表示多項並列。這時，宜先用“和”連接並列的兩項，再用“與”將其分隔。例如：

(1)對這一地區的降水量和降水分佈與風力和風向都要進行長期觀測。

(2)他們決定，大豆和高粱與土豆和紅薯，都將擴大種植面積。

由於“和”更習用常見，所以先用“和”把小的組合連接起來，然後用“與”分隔小的組合。這樣做，人們會一望而知，便於閱讀。這種說法裡的“與”也可以改用頓號，如“和”的用例中的(4)。

再說“同”的用法。

“同”除了做動詞、形容詞、副詞外，還可做介詞和連詞。不過，現在書面上比較常見的情況是，讓“同”做介詞，讓“和”等做連詞。例如：

(1)遇到問題時，多同羣衆商量。

(2)咱們這兒今年夏天的氣溫同去年比，好像更高了。

(3)老王和老李都同小張談了這個問題。

(4)同李處長充分交換意見後，我和老劉都同意處裡的方案。

另外，“跟”也常做介詞和連詞，但“跟”常用於口語，書面中較少。

《語言文字報》原主編杜永道