關於兒童成長“幾個節點”的思考

王國平/文 孩子成長有許多節點，包括六歲之前的一些敏感期，也包括後來的獨立表現期和青春期等，這些都是有能見度的存在。然而，也有一些很難確定時間點的“節點”，是需要家長特別關注的，我們一起來探討一下。

一、何時知道童話“不真”的？

我曾開玩笑說，每個兒童都是“不太講理”的文科生，也都是幻想家。因爲，他們在童年時期的思維很發散，缺少理性認知的基礎。

於是，童話和神話故事便成了兒童的最愛，這是因爲他們不懂“眼見爲實”。所以，聽着孫悟空的七十二變，看着熊大熊二這倆動物和光頭強說着人話時，兒童根本不去質疑，只是接納了童話帶來的美好和快樂，繼續着自己的幻想。

兒童究竟是何時知道童話和神話故事不是真事的，沒有定論。但是，即便兒童“懂事”了，也不等於不喜歡聽童話和神話故事，甚至長大成人，依然喜歡，喜歡的理由依舊，故事裡有美好。

所以，在兒童那裡，童話沒有戛然而止的節點，只有伴隨成長的延續期。

二、何時學會說謊的？

兒童是純真的，沒有成人的一些“歪歪心思”，也不像成人那樣會說假話和常說假話。尤其是低幼兒時期，若環境沒有“人文污染”，父母之間以真誠相待，親子之間“不哄騙”孩子，則孩子們的純真會保鮮得更久一些。

至於父母對孩子那些善意的欺騙，對兒童的效果也未必是善意。所以，兒童何時學會了說謊，主要由父母決定，沒有固定的時間界定。

三、成人始於何時？

古人標誌成人的禮數稱作冠笄禮，男性以18歲爲冠禮，女性15歲爲笄禮。現代不然，男女平等了，都以18歲爲成人禮。

然而，這些都是概念之下的意義，許多情況下個體成人的時間點很難確定。比如，常說的窮人家的孩子早當家，這就是經驗之談，說得更直白一點，在生存艱難的情形下，兒童擔當和懂事早，懂事早就是成人早。

相比之下，當孩子不愁吃穿、生活富足的時候，孩子的成人時間點就不好說了，如果不小心被父母嬌慣成“媽寶”，那就說不清何時才能懂事、才能“成人”。

四、童年止於何時？

似乎這個問題與“成人始於何時”是節點對接，其實不是，是兩回事，是立場不同。

此處定義的童年以天真快樂、無憂無慮爲界定，如此下來，許多中國兒童到了小學後，背上作業和考試啦，以及校外培訓班這三座大山之後，還有快樂和無憂無慮可談嗎？甚至，有些家長們爲了製造神童，以“一切爲了孩子”的名義，以“做人上人”爲目的，及早把孩子送進了“內卷戰場”。

於是乎，童年不在。

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