黨派提案丨民革中央：推進職業教育和普通教育融合發展

2024年全國兩會臨近，澎湃新聞從民革中央獲悉，民革中央擬向全國政協提交40件提案，其中一件爲《關於推進職業教育和普通教育融合發展的提案》。

民革中央婦女工作委員會相關負責人介紹，2022年，新修訂的《中華人民共和國職業教育法》頒佈實施，其中明確，職業教育不是層次教育，而是類型教育，並強調職、普教育具有同等重要地位。這改變了社會上對職普概念的認識，也在一定程度上緩解了“職普分流”的社會焦慮。

“但在當前還存在一些問題，無論是從制度層面還是操作執行層面，現在都還不是特別順暢，也缺乏相應的鼓勵措施，沒有辦法實現真正的融通。”上述負責人介紹，針對這些情況，民革中央婦委會成立了專門的重點調研課題小組，依託西南大學、廣西教育廳、民革重慶市委會等單位，深入到部分中職、高職學校以及一些教委瞭解情況。

調研發現，職普融通現在主要存在三個問題：一是職業教育和普通教育還存在學籍壁壘，職業教育和普通教育的學籍互不相認、不融通，且這兩類教育的學分也互不相認；二是就操作層面來說，目前仍停留在政策號召層面，沒有具體的行動方案；三是缺乏比較明確的激勵性措施，來激勵中職教育和高職教育學校主動參與到職普融通的行動當中。

針對這些問題，上述提案提出了三點建議：一是出臺學籍和學分互相融通的配套政策。二是制定專項行動方案，在職業教育和普通教育之間搭建橫向的融通平臺，在基礎教育和高等教育之間搭建縱向融通平臺。三是多渠道激勵，促進職普學校積極參與職普融通。比如，給予學校專項的建設經費，或者設立職普融通的專項榮譽和獎勵等，通過這些措施進一步推進職普融通，真正緩解社會對於“職普分流”的焦慮，促進職業教育高質量發展。