大三學生無理由殺祖孫二人 或與網遊暴力殺人有關

近日,發生在湖南省新化縣的“8·13”惡性殺人案告破,犯罪嫌疑人是正讀大三的吳某帆(20歲)。當時與劉某鷹(18歲,在校大一學生)在網吧上完網後,一起來到劉某鷹奶奶胡某雲(70歲)家中晚飯。期間,吳某帆與劉某鷹產生矛盾,因矛盾激發,吳某帆一怒之下將劉某鷹殺死。怕事情敗露,吳某帆又將正在準備晚餐的胡某雲殺害,老人身中36刀。隨後,吳某帆迅速逃離現場時隔三天,兇犯被抓獲,這位在讀大三學生對自己的犯罪事實供認不諱。

究竟是何原因會對原本關係不錯的朋友拔刀相向呢?一起回去時關係還很好,而就飯前那麼短的時間竟讓一個大學生有了殺機,或許與網遊中的暴力因素有關

吳某帆被抓後指認現場

祖孫慘遭殺害,兇器數據線水果刀菜刀鐵錘

飯前,吳某帆與劉某鷹在其房間裡發生矛盾,是因劉某鷹所說的話刺痛了吳某帆家庭隱私的最痛處,矛盾激發不可收拾,吳某帆一怒之下用數據線勒死了劉某鷹,後又用水果刀割喉。怕事情敗露,吳某帆又用菜刀將正在廚房準備晚餐的胡某雲殺害,吳某帆在老人的掙扎下,手臂被咬傷,菜刀掉落,後用水果刀將其殺死。隨後,吳某帆迅速逃離現場時發現老人還有呼吸,於是用鐵錘將其砸死。晚上,吳某帆回到家中,其媽媽問及他被咬傷的手時,撒謊編故事騙了其母親。

8月16日上午,犯罪嫌疑人吳某帆在其家樓下被正在蹲點守候的民警抓獲。經審訊嫌疑人吳某帆對犯罪事實供認不諱。目前,犯罪嫌疑人吳某帆已被新化公安刑拘,該案相關調查取證工作正在有條不紊地進行中。

認兇現場千餘羣衆不斷朝疑兇投擲雞蛋

“無理由殺人” 或有網遊中殺人因素影響

依據這樣的新聞事實,我覺得可視之爲“無理由殺人”。因爲只有不共戴天的深仇大恨,才能成爲殺人的理由;當然也不排除應激狀態下的過失殺人。但這個叫吳某帆的大三學生,用這樣的方式,殺死劉某鷹祖孫兩人,只能叫“無理由殺人”。

試想:能和劉某鷹一起去網吧上網,完了能和劉某鷹一起到劉某鷹奶奶家吃飯,說明他倆關係不錯,而且這個不錯的關係,一直維持到動刀殺人時。要知道,離開網吧,找地方吃晚飯的時候,倆人關係還不錯;奶奶的飯還沒做好,就動刀殺人了,在一頓晚飯還沒做好的時間裡,就發展到動刀慘殺,能這麼快就產生殺人的理由嗎?就算殺死劉某鷹,有可能因事被激怒,處於應激狀態,屬於過失殺人;那麼,殺劉某鷹奶奶的時候,就沒有任何應激可言了。因爲做晚飯的奶奶,根本不知道等飯吃的兩個大學生鬧了什麼矛盾,因而不可能有任何激怒吳某帆的言行舉止。因爲害怕殺人的真相暴露,再殺一個人,會是什麼結果,這個大三的學生不可能估量不到。選擇殺人滅口,也許能成爲理由,但居然殺了36刀,試問:這能有一點理由嗎?

在這個短新聞中,跟殺人有關而值得追問一下的,也許只有吳某帆與劉某鷹因何矛盾那一點細節了。但奇怪的是,新聞在這個方面不涉一字,彷彿根本沒意識到有追問的必要。沒理由的殺人,難道真就該見怪不怪嗎?

那就注意一下案發的時間,8月13日是星期三,應該是上課的時間;再來注意一下案發前他們所做的事,去網吧上網。能在上課時間去網吧上網的大學生,可以想見是如何沉迷於上網;而能讓他們沉迷到這個地步的,恐怕只能是網絡遊戲。於是,能否將“無理由殺人”與網絡遊戲作一些關聯性的推想?誰都知道,讓人沉迷的網遊,無論是《魔獸》還是《英雄聯盟》,還以殺人取樂,網民交流網遊感受的第一句話,往往就是“你殺了幾個人”;而網遊殺人的最大特點,就是“無理由殺人”,雖然這是虛擬的,爲的是好玩,是過癮,是業績,是上等級……

畢竟滿足的是殺人的慾望,滿足的是殺人的癮。作這樣的推想,絕不是說沉迷網遊的人都會殺人,但嗜殺成性的網遊,會不會成爲“無理由殺人”的推手呢?我以爲“說有容易說無難”。譬如這起慘殺祖孫兩人的兇殺案兇手就是一個大三的在校學生,也許他還沒有從兇殺的虛擬世界中走出來,把慘殺這祖孫兩人看作了網遊的某種延續。年輕網民爲了能上網,殺害父輩祖輩慘案,已經屢見不鮮,背後未必就沒有嗜殺成性的網遊在作推手。

開發網遊,可以;但拒絕暴力、拒絕嗜殺,更有必要。作爲一種文化產品,遠離暴力和嗜殺,應該是它的開發門檻。雖說動刀殺人的畢竟是少數,但讓網遊遠離的暴力,也應是社會和諧的必然要求。

犯罪嫌疑人性格內向自卑,自小父母離異

犯罪嫌疑人吳某帆是一個父母離異的家庭,家裡欠下十萬餘元的地下六合彩賭債父母親於2009年離婚,正值吳某帆讀初中時,離婚後對吳某帆的心理造成很大的打擊,對其性格的形成構成影響,養成了內向、孤僻、自卑的性格。

據記者電話諮詢了湖南某大學心理學教授餘和振,他表示,離婚的家庭對孩子的影響特別大,單親家庭的孩子更需要關愛,家長要及時瞭解孩子不同時期的心理健康情況,與其進行及時溝通,排除孩子的心理壓力和心理陰影青少年犯罪是一種社會“綜合症”,有着複雜的主客觀原因,現已經引起世界各國的關注和重視,也採取了各種措施來預防和減少青少年犯罪。關鍵在於家庭教育,要注意方式方法,着力提高自身素質,樹立正確的教子觀,爲子女創造一個良好成長環境。

(本文來源:紅網