策展人繆子衿解讀西方藝術留學趨勢

2018年08月25日，在僑外出國2018歐洲全景展之“印象歐洲，邂逅莫奈”系列活動現場青年學者、藝術策展人繆子衿帶來了精彩主題演講。

繆子衿：大家好，謝謝主辦方邀請我來做這個講座，因爲今天我看到現場很多學生家長進場的時候讓我想到8年前自己申請出國留學的經歷，所以今天我就把自己的一些經驗跟大家做一個簡單的分享。因爲我當時選擇英國倫敦，所以今天主要講的是以這個國家城市爲主。

我本科的時候是在倫敦藝術大學傳媒學院學的創意廣告戰略，我在那邊先待了三年完成本科的學位，緊接着我去了倫敦大學的一個學院去繼續學習策展這個專業。我突然想起來當年我申請廣告這個專業的時候，其實它是一個人文學科，所以它不是特別要求你有手上的功夫，就是你技術特別強，他甚至沒有要求我帶一份作品集，但是當時我自己拿一個魔方做了一個小的作品，然後去跟我的面試官去聊我對於廣告的理解。那個面試官覺得這樣一個學生其實對於他自己想要申請的專業很有熱情，可能這也是爲什麼他們選擇讓我進入這個學校的原因。

所以我覺得其實首先中西方的藝術教育很大的一個區別不同就是，西方的老師可能更看重這個學生對於這個專業的熱情是什麼，而不是本身專業水平在那個時候那個階段有多麼強，他會在你後面進入這個學校學習的過程中，更加培養你各方面的能力。

我寫了一些我覺得當時學到的一些東西，首先西方老師非常尊重每個學生，同時他也很強調每個學生的自由自主度。在專業之內，你想要研究什麼樣的課題都是由學生決定的，老師是不會太過於干預你想要做什麼事情，只是在適時的時候指導你某些方向或者可以參考的東西是什麼。其實整個在西方，我覺得我受的教育裡面可能是兩種思維方式在主導，一個叫做創造性思維，另外一個是批判性思維，創造性思維其實可以概括成一個詞，如果我想要做一些事情會怎麼樣，他是在發散你的一些想象力，創造一些可能性。批判性思維是當你做了一個決定之後，你要反思這個決定的重要性是什麼，急迫性是什麼，是一個那又怎麼樣的概念，這兩個思維伴隨你整個在西方留學的過程中整個學習跟生活。

另外一個西方教學的一個特點是，他會要求你做個人獨立的研究項目，你以你一個研究的課題爲中心，圍繞你自己想要研究的項目發散，而不是被規定，被指定某一個課題。可能這樣在這種研究的背景下，你可以更多的發散自己的主動性。

當然中國也有類似的教育方式，國外也很明顯，兩種教育的課程設置，一個是基於你跟老師的對話，你有一個項目，你跟老師一起去討論這個項目是什麼。另外一個是老師可能會給你設置一些課程，是比較集中的交給你一些專業內的知識，這是兩種不同的教學方式，也是兩種不同的學習方式。一個是比較多的自學，另外一種是比較多的被人教給你一些東西。

另外一個，在國外唸書可能有一個特別大的好處就是，它的地點很重要，比如說當年我選擇的是英國，我覺得我整個教育環境不只是在英國倫敦的一所藝術學校，而是他可以發散到，比如說你可以去歐洲，因爲跟歐洲也很近，比如德國法國你去看一些展覽，聽一些講座，擴充本專業，本學校內的知識，歐洲離美國也不遠，到時候如果有感興趣的展覽項目，也可以飛過去看，很方便可能比國內你可以接受到的信息更快，更多。我覺得這是一個比較大的不同。包括一些紙質的資源，比如說書籍，畫冊之類的，也是在國外你能更快的獲得。

另外在西方我受到的教育理念，可能在課程裡面有一些實習的機會給你，比如說舉我當時念策展的時候我們的專業是會跟泰特，或者世界上最好的當代美術館或者是類似於科學美術館裡面有些藝術項目可以讓學生去做一些實習，你可以在你實際的工作經驗裡去補充你在學校裡面學不到的很實際的一些知識。你也可以再一個工作環境力測試你學到了什麼，你還需要學什麼，這個環境是非常寶貴的。