寶寶出現這些早期發育預警信號，建議父母儘早干預！

在寶寶成長過程中，如發現有以上早期發育信號時，家長一定要重點關注並及時干預了！因爲這就是在預警：寶寶的能力發育可能存在偏科，需要父母重點做引導了。

0~3 歲是寶寶的黃金髮育期，父母要重點關注其在：大運動、精細動作、語言能力、認知能力、智力發育、社會適應這六大方面的全面均衡發展。基於不同月齡發育特點，安排適齡的早教遊戲做啓蒙，才能更好地避免預警信號出現。

爲了幫家長更好的瞭解各階段發育特點並開展適合的早教遊戲，我們特意整理了這份《0~3 歲分月齡早教訓練建議》手冊。它根據寶寶在 0~3 歲各月齡發育特點，給出針對性的訓練建議及遊戲推薦，新手爸媽也能快速 get 訓練要點。

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「 0~3 歲分月齡早教訓練建議」

不同月齡要關注

哪些發育預警併合理早教呢？

寶寶 0 至 3 月齡

寶寶 3 個月大時，就開始展現社交能力了，最典型的表現就是【認生】。看到陌生人會表現出很謹慎甚至不開心，但卻很容易被熟悉親近的人逗笑，有時還會發出【啊喔】的聲音迴應。

這個階段，多和寶寶講話互動，讓寶寶能通過你的聲音、表情、狀態等感受到關心，能比較好地培養寶寶的安全感，提升親子依戀，促進語言發育。

但如果寶寶滿 3 個月依然不能被逗笑、不會咿呀發聲、平臥無法擡頭離牀 45 度以上、追視無法跟隨物體轉動 180 度等，就需要引起重視，並進一步做專業發育評估。

寶寶 4 至 6 月齡

寶寶在 4~6 月階段，不僅能學會翻和坐，還特別熱衷於撕、扔、摔、拍打物品。這說明已經進入了手部敏感期，在安全的前提下，家長無需制止還要提供充分的空間來探索。

如果寶寶滿 6 個月了依然不會大笑、不會主動拿物品、不親近照顧自己的人、很難拿起東西放入自己口中等，就需要引起重視，並進一步做發育評估。

寶寶 6 至 12 月齡

寶寶在 6~12 月階段，不僅會解鎖獨坐、爬行、扶站，甚至還能獨立行走。會學着用拇食指大拇指捏取溶豆等小物，能將積木等從容器中取放。

同時，對常識認知也會表現出高度的興趣，很喜歡觀察物品或尋找藏起來的東西，會選擇性的把注意力集中到感興趣的實物上。社會適應方面，能配合大人指令完成簡單動作。語言方面也能模仿大人發出單音節。

這個階段，可以多做繪本閱讀、多播放適齡的兒歌童謠、做球類運動、拼搭遊戲等。而當寶寶專注於探索時先別急於強行打斷，先觀察等寶寶發現了你或探索中斷了再加入互動，這樣才能不破壞寶寶的專注力。

如果寶寶滿 6 個月了依然不會大笑、不會主動拿物品、不親近照顧自己的人、很難拿起東西放入自己口中等，就需要引起重視，並進一步做發育評估。

爲方便父母給寶寶做早教訓練，避免發育預警信號出現。我們精心整理了這份《 0~3 歲分月齡早教訓練建議》，內容具體到每個月的內容，隨時能拿來對照使用。你只需要掃碼加小助手入羣，就能免費領取收藏。

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「 0~3 歲分月齡早教訓練建議」

寶寶 1 至 3 歲

寶寶在 1~3 歲階段，大運動、精細動作、認知、語言、智力、社交都會迎來新的爆發期，也會出現一些敏感期的特有表現。

比如：積木沒搭好必須推倒重來、鞋子必須整齊擺放、爸爸的拖鞋只能爸爸穿、媽媽的手機必須媽媽拿等，這並不是強迫症或潔癖的表現，而是進入了秩序敏感期。家長無需焦慮，可以利用敏感期特點做適齡遊戲或通過繪本來啓蒙並培養習慣。

但需要注意的是，如果寶寶出現：

到達 15 月齡後：不能扶站、不會有意識地叫爸爸媽媽、不能用勺子把食物送到嘴裡、不能按指令完成簡單動作，就需要引起重視，及時做專業發育評估。

到達 18 月齡後：不會走，或學會走路後幾個月只能用足尖走、不會按要求指人或物，不能講 5 個詞；不會模仿動作或發音、和別人沒有目光對視。

到達 21 月齡後：不會扶欄上樓梯或臺階，不會跑、不會按要求指人或物，不能講 5 個詞、不會模仿動作或發音，無有意義的語言、和別人沒有目光對視、不會用勺子吃飯。

到達 24 月齡後：無有意義的語言、不會扶欄上樓梯或臺階、不會跑、不會用勺子吃飯。

到達 30 月齡後：出現興趣單一、行爲刻板，不會說 2~3 字詞，不會示意大人自己要大小便。

就需要引起重視，並進一步做專業發育評估。

其實，有些發育預警是後天性的。由於沒能給到適齡的早起啓蒙，導致某些能力沒有自然習得的環境。因此，爲人父母是很有必要 瞭解寶寶的發育規律及早教訓練建議的。

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「 0~3 歲分月齡早教訓練建議」

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策劃：張園園

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