10日下午考地理 北京新高考爲什麼變成了4天？
在全國高考陸續落下帷幕的同時，各地考生已經開始重點關注估分和志願填報了。但作爲北京高考，7月10日，還將面臨三門考試。
√ 2020北京高考時間爲什麼變爲4天？
2020年1月19日《2020年高考招生錄取工作安排》發佈，北京教育考試院發佈2020年高考時間，與往年相比由於考試科目變化，考試時間也變爲4天。
2020年高考時間將從過去的2天變爲4天，直接原因是取消文理分科、實行“3+3”選科造成單獨考試的科目增加。
7月7日和8日統一高考，考試科目爲語文、數學、外語3門科目，每科滿分150分;7月9日和10日高中學業水平等級性考試，考試科目爲思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物6門，考生自主選擇3門。
根據海南省政府此前發佈的《高等學校考試招生綜合改革試點方案》，從2018年入學的高一年級學生起，
將不再分文理科，考生需要參加3類考試。
簡單來說，
2020年海南高考的持續時間將變爲4天！以下爲具體時間安排。
①全國統一高考
考試時間：
高三的7月7-8日
考試科目：
語、數、英
其中，外語考試提供兩次考試機會，一次考試時間安排在統一高考時間，另一考試時間安排在高三上學期末，根據教育部的統一安排進行。考試可選擇其中最好的一次成績計入高考總成績。
考試時間：
高三的7月9-10日
考試科目：
6門選3門
這六門分別是政、史、地、理、化、生
天津、山東等地政策基本相同。
√ 不一樣的考試時間，計分和報考志願的方法也是不同
隨着新高考開始，招生錄取不是隻單純參考一次考試分數。
以本科招生錄取爲例，2020年，參加本科招生錄取的考生總成績由3門統一高考成績和考生選考的3門學業水平等級性考試成績構成，總成績滿分值爲750分。高校將統一高考成績、普通高中學業水平等級性考試成績作爲本科錄取的基本依據，同時參考高中學生綜合素質評價檔案。高中學生綜合素質評價檔案的具體使用辦法由招生高校在各自招生章程中予以明確。
高職(專科)階段錄取則採用“統考+合格性學業水平考試”招生模式，專科錄取總成績由3門統一高考成績組成。招生高校根據各專業培養需求從普通高中學業水平合格性考試科目中選定2門作爲資格要求，考生相應學業水平考試科目成績合格方能投檔。專科錄取時同時參考高中學生綜合素質評價檔案。高中學生綜合素質評價檔案的具體使用辦法由招生高校在各自招生章程中予以明確。
與往年“每個志願填報1所高校”不同，今年本科階段的志願填報與錄取投檔採用“院校專業組”方式。這是由院校根據不同專業（或專業類）的人才培養需要和選考科目要求設置，是本科志願填報與錄取投檔的基本單位。一所院校可設置一個或多個院校專業組，每個院校專業組內可包含多個專業。同一院校專業組內各專業的選考科目要求相同。同一院校選考科目要求相同的專業也可分設在不同的院校專業組中。
今年，本科招生設置提前批、普通批2個批次，並按順序依次錄取。本科志願以院校專業組爲志願單位設置，一個院校專業組即爲一個獨立的志願，每個志願一般設置1所院校6個專業和一個“是否服從專業組內調劑”選項。本科提前批分藝術類和普通類，考生只能選報其中一類，不能兼報。
根據通知，本科普通批實行平行志願，設置30個志願。高水平藝術團和高水平運動隊等特殊類型招生單獨設置特殊類型志願，考生可填報1個志願，錄取安排在本科提前批次錄取結束之後本科普通批錄取開始之前進行。
本科順序志願調檔比例120%以內
本科順序志願高校調閱考生檔案的比例原則上控制在120%以內，平行志願的調檔比例原則上控制在105%以內。順序志願按照“志願優先，從高分到低分”的原則進行投檔，第一志願錄取結束後，若高校招生計劃未完成，再對未完成計劃進行第二志願投檔錄取。順序志願投檔時，達到該志願提檔線的同分考生同時投檔。
平行志願按照“分數優先，遵循志願”的原則，對分數線上未被錄取的考生按錄取總成績從高分到低分排序進行一次性投檔。根據考生所填報志願順序，投檔到排序在前且有計劃餘額的院校專業組。當報考同一志願錄取總成績相同的考生人數大於該志願計劃餘額時，將依次比較語文、數學、外語成績、選考三科總成績（美術類依次比較美術統考、語文、數學、外語成績、選考三科總成績），對單項成績高者進行投檔，直至完成該志願招生計劃，單項成績均相同的同時投檔。
專科普通批設置20個平行志願
今年，專科招生設置專科提前批、專科普通批2個批次，並按順序依次錄取。專科提前批分藝術類和普通類，考生只能選報其中一類，不能兼報。藝術類分美術類和非美術類，美術類設置10個平行志願，每個志願設置1所院校1個專業；非美術類設置2個順序志願，每個志願設置1所院校6個專業。普通類設置2個順序志願，每個志願設置1所院校6個專業。
專科普通批設置20個平行志願，每個志願設置1所院校1個專業。高職(專科)各批次志願填報安排在本科錄取結束之後進行。
順序志願高校調閱考生檔案的比例原則上控制在120%以內，平行志願的調檔比例統一爲100%。順序志願按照“志願優先，從高分到低分”的原則進行投檔。
“6選3”共有20種報考選擇
（請將設備旋轉90°觀看）
經過高考考試，小明同學擁有了自己的高考成績，但是那麼多考生都有自己不同的選考搭配和對應成績，高校該如何進行錄取呢？
“新高考”最大的變化，是不分文理，允許考生選考。這不僅僅是考試形式的變化，也直接改變了學校的教學模式。今天參加高考的考生，高中階段不再使用統一的課表，“走班”上課，他們已十分熟悉。
市教委新聞發言人李奕表示，整個基礎教育階段，根據每一個孩子的個性施教，並且鼓勵自主創新，在自己優勢的方面加以發展，並把這種發展延續到高考階段。現在開始的選考，就是考生們展現個性、愛好、特長的舞臺。
選考也給了高校選拔人才的自主權。李奕介紹，“新高考”，可能一些學生的總成績相同，但是科目組成並不相同，高校可根據專業發展選擇在相關方面有特長、有潛力的學生。不僅如此，選考還引導考生們規劃人生，思考未來職業、專業的發展，促進基礎教育學校開展生涯教育。
√ 如何選科？北京校長們送上“錦囊”
選科要理性和智慧，瞭解自己、瞭解學科發展、瞭解專業配置及發展，瞭解社會需求；“6選3”科目選擇儘量要有彼此之間的學科支撐，有助於知識結構的科學合理，使自己能走得更遠更高。
儘早確定自己的生涯發展規劃，明確意向大學及專業對學科的要求；選科時，結合大學要求、個人興趣、學業能力、本校及本區該學科的師資水平等因素綜合決定；選定學科以後，儘量不再改變。若確需改變，應儘早，否則會浪費寶貴的時間成本。
北京14中教學副校長劉傑
選考科目的確定是一個建立在對自我認識全面且正確基礎之上的漸進過程，並且一定注意學科之間的關聯。老高考方案中分爲文理選科，學科之間的關聯是促進學生有效學習的一個重要因素。
對學生來說，要明確自己的優勢學科，初步確定自己未來想從事的職業或者職業類別，如果確定不了具體專業，也可以確定大的專業門類，瞭解這些專業門類所要求的學科，與優勢學科進行比對，進而選擇更適合自己的學科。