周思：對症“中國式家長焦慮”，牛津學霸的教育事業創業路學員訪談
（原標題：周思：對症“中國式家長焦慮”，牛津學霸的教育事業創業路學員訪談）
“交大碩士”“牛津博士”……周思身上有很多閃亮的標籤,但現在社會賦予他的是一個創業者的角色。
在對周思的採訪中,他爲我們描繪出在教育諮詢行業內,一個有想法、有場景、可落地的新型商業模式,更重要的是,它有望緩解中國式家長一個普遍性的問題——素質教育焦慮。
想要了解這是一個什麼樣的服務模式,以及周思對教育事業的暢想與實踐,我們還得從他的學霸之路開始講起。
▲周思
九牛問津教育諮詢 創始人
全球化創新管理高級研修班 第56期 學員
學霸之路
我們常說學霸分爲天賦型與努力型,周思顯然更傾向於後者。
2008年他進入中南大學,就讀該校最強學科之一、國家級重點學科——粉末冶金材料學。四年間,他將主要精力從專業知識的學習逐漸轉到材料相關科研項目的研究上,學科成績穩居全院第一,並多次獲得國家級獎學金。
本科畢業後,他以年級第一的成績被保送進上海交大繼續讀研,實現了自己一直以來進入理工科強校的夢想。在交大期間,他將所有熱情傾注於課題項目研究,即利用儲氫材料及氫能源解決傳統能源的污染、消耗、經濟問題,兩篇SCI文章是他科研能力的最直接證明。
2015年,周思以優異的成績被牛津大學材料學院錄取,攻讀博士學位。同時,他也獲得了國家公派博士留學獎學金全額資助,即由國家基金委提供博士留學4年期間的所有學費及生活費,在當時,每年全國僅有150餘名留學生獲此殊榮。
都說好事成雙,2016年,周思初中時便相識的同學,後來也成爲他妻子的陳夢鴿也被牛津大學歷史系錄取攻讀博士,同樣也拿到了國家公派全額資助。也是同一年,他們以“牛津公派博士夫妻”被各大媒體報道,走紅網絡,並受邀參加了央視節目《開門大吉》,分享自己的成長、學習、人生故事。
學術的道路一路高歌猛進,得益於他對自己明晰的學習生涯規劃,以及在中南大學、上海交大、牛津大學三所高校的培養和思想薰陶,也爲他後來踏上教育事業奠定了思想基礎。
初試留學教育,從本心做清流
如果按照既定的路線,周思原本會走上科研之路。但思維活躍的他在讀博的第二年,便開啓了自己的創業之路。2016年,周思與幾位牛津和劍橋的博士在牛津大學King’s arm酒吧小聚時閒談,就“國內很多本科畢業生希望牛津劍橋等世界級名校繼續深造,但苦於不瞭解如何申請走了很多彎路”這一問題達成共識。
於是,他們就開始免費幫助那些同樣想要申請牛津大學、劍橋大學、帝國理工學院等名校碩士博士的學弟學妹們,並在來年成功幫助20餘位入學到英國G5各高校。
基於以上成功經驗,周思成立公司進一步擴大了團隊的規模,全部由牛津劍橋在讀碩博士組成,並正式命名爲“九牛問津”,寓意爲“即使達到了牛津博士的層次,也要一直堅持在求索問津的道路上,不可懈怠。”
之所以一開始聚焦留學行業,一方面是基於市場的需求,另一方面是深知行業的亂象,他與團隊的夥伴決定盡力來淨化這一環境。
“給我感觸比較深的是我親戚家的一個孩子,他本身條件非常不錯,以他的資質到英國G5都不再話下,但他第一年申請的時候,花了五六萬人民幣,結果中介給他保底了一個很爛的學校,在英國根本都排不上號。”
“還有行業內之前一個很有名的留學機構XXX,它落敗的原因就是因爲學生在申請留學時,它收了幾萬元的服務費,結果什麼都不管,最後再退給學生一半,從條款和法律上講它沒有任何責任。”
事實也的確是如此。留學中介這個行業魚龍混雜,每年有大批想要出國深造的優秀學生,由於遇到不靠譜的中介機構,最終沒有進入到理想的學校。
對於像周思他們這樣的過來人來說,每每看到有學生被留學機構欺騙的案例就唏噓不已,覺得非常可惜。
周思不大想要別人將公司的業務等同於留學中介,因爲在他看來,傳統的留學中介即便收了不菲的服務費,但根本談不上服務,所有的申請流程都是不透明的,最終學生只能“聽天由命”,得到一個或好或壞的結果。但他的團隊160餘名成員,100%由英國G5、港三大、北美藤校等世界級名校碩博士組成,都是實打實傳授經驗的學長學姐。“只要你的方法對了,留學的申請並不複雜。因爲我們以前都是自己DIY、自己申請被錄取的,對整個過程是比較熟悉的。”
“無論是在所有比較重要的文書準備環節,還是面試過程,九牛團隊就像你的求職輔助一樣,灌輸你一些技能去表現自己、表達自己。比如在博士申請準備材料的過程中,一個最關鍵性的環節就是寫研究計劃,市面上很多中介機構往往只是給學生一個結果,然後拿去申請,不成功就算了。但我們會幫助學生挖掘自身的科研素養,在輔導的過程中,幫助學生來成長。”
出發於留學,但不止留學
據周思介紹,“九牛問津”一開始主要針對高等教育留學市場,因爲疫情的影響,他設在英國的三家分公司目前兩個已關停。今年博士畢業回國後,他發現目前國內線上教育市場和營商環境,在全球都屬於最好的,所以就決定拓寬國內教育諮詢的業務。
今年9月,在原有服務的基礎之上,周思成立了“九牛問津教育諮詢”品牌,戰略計劃從留學行業拓展到全年齡段素質教育領域,以海內外名校學霸爲依託,解決國內各年齡段學生及家長長期存在的素質教育問題。
說起新的平臺,周思表示它跟市面上所見到的主流教育培訓機構都不同,它不提供任何課程的輔導。“我們的初衷是想改變國內素質教育,從幼兒園起到小學、初中、高中、大學、研究生及博士各個階段,解決學生及家長在素質教育方面的一些理念問題。”
周思表示,國內的教育環境是,從幼兒園階段爲了“贏在起跑線上”,家長們就開始擔心孩子的教育問題了:
小學時成績要不要考第一?要不要報輔導班?
初中階段是以興趣爲主?還是以學業爲重?
到了高中階段,到底要上什麼樣的學校?
高考後,要填報什麼樣的志願,要學習什麼樣的專業?
到了大一時,是進社團還是繼續去忙學業?
大學畢業時,是去找工作?考公務員?還是去讀研讀博甚至留學?
可以看到,圍繞着教育的全生命週期,學生和家長都是不斷在做選擇的過程。任何的一個選擇,都可能決定孩子未來的走向。
但最大的痛點在於,很多“望子成龍”的家長身邊沒有一個精準的參考,比如北清復交、牛津劍橋或者是MIT、哈佛的一些碩士博士,他們缺乏這樣的學霸資源提供一些有建設性的建議,幫助孩子們接下來的路要怎麼走,所以絕大多數的選擇都是盲目的。
“我們現在要做的,就是讓這些名校生跟有需求的家長一對一對話,通過‘九牛問津教育諮詢’小程序去實現這一場景,從而做到資源的合理配置。比如通過與家長聊天,一個哈佛的博士可能會輸出一些親身經驗,他在成長的過程中是如何來處理志願填報、學習方法、升學規劃、就業選擇、人際關係等等問題的,作爲家長和學生當前問題的指向參考。”
“我覺得這個東西比各類課外輔導班,去不斷地增加課程設置,或者讓孩子一味地唯成績論,更能長遠地幫助孩子們成長。”
碩博學歷不代表人生贏家,素質教育影響最終格局
誠然,基礎的理論教育是非常必備的,比如像高考這種制度在整個亞洲依舊是篩選人才的一個重要形式。但是在應試教育的基礎之上,學生能否全面發展,在當今這個時代也至關重要。
在談及成長這個話題時,周思表示,“家長們一定要明白一個問題,‘三十年河東三十年河西’,孩子取得的所有成績都是暫時的。更重要的是培養自我認知和自我成長等能力,這些能力才真正決定一個人後面人生的格局。”
“十年前碩士很值錢,五年前博士很值錢,但在不久的將來,大家普遍都是學歷很高的情況下,碩士博士含金量就會越來越低,學歷所代表意義就會越來越低。但很多家長沒有認清楚這一點,覺得孩子一定要讀個碩士讀個博士,這也是爲什麼一些人在進入博士階段,就會產生新的問題。比如我接觸的很多博士,會覺得自己除了做科研外沒有別的選擇,甚至一個法國的同學,他會覺得不做科研自己還能做什麼呢?所以我經常會在自己的社交媒體上說,讀博士,其實是爲了路越走越寬,而不是越走越窄。”
在周思看來,每個孩子在不同的年齡段都需要去完善相應的能力,“父母不能把孩子太限定於TA這個年齡段應該接觸的東西,而是要考慮長遠,過了這個年齡段TA會接觸到什麼東西。”
作爲一個名副其實的學霸,卻不安於走科研的道路,周思表示,這種情況在牛津司空見慣,而他自己的經歷其實也是跟着個性去走的。
“我有很多同學,他們可以晚上十二點還在實驗室做試驗,看論文,非常專注,我很欽佩;但我不是這樣的性格,通過這麼多年的自我認知,我可能更希望去拓展我的人脈,希望去站在不同的平臺上看一些更新鮮的事物,而‘九牛問津教育諮詢’小程序的開創就是我開啓新徵程的一個窗口,我期待在不遠的將來能不忘初心,於教育領域有所建樹。”
第57期即將起航——