這一次，改編終於對味了！

我生來就是高山而非溪流 ，

我欲於羣峰之巔俯視平庸的溝壑。

我生來就是人傑而非草芥，

我站在偉人之肩藐視卑微的懦夫！

——雲南省麗江市華坪女子高中誓詞

文丨舊故麻袋

2002年，一名普通的山區教師，立下了這樣的誓言：“我想建一所免費的女子高中，讓這些山裡的女孩們讀書，讓她們走出大山……”

2008年，一所免費的女子高中終於建成，這位山區教師爲了建起這所學校，四處奔走，不顧他人的誤解和白眼，“像乞丐一樣”籌集經費。

12年間，她幫1800多名女孩圓夢大學。教會了大山裡的女孩用知識改變命運。用教育事業，爲阻斷貧困的代際傳遞付出一生。

她就是張桂梅，全國第一所全免費女高校長。

2020年，中宣部授予雲南省麗江市華坪女子高級中學黨支部書記、校長張桂梅“時代楷模”稱號。

終日的勞苦奔波使張桂梅的身體每況愈下，腫瘤、肺纖維化、小腦萎縮等20餘種疾病纏身，這些病經常以不同的方式折磨着她。

張桂梅曾說：“我的學生可以考到廈大、川大、武漢大學！我們是用命換來的。”

之後張桂梅先後被授予“七一勳章”、“全國先進工作者”、“全國五一勞動獎章”、“全國十佳最美鄉村教師”等榮譽稱號，她把全部獎金、捐款和大部分工資都捐獻給了教育事業。

她無私奉獻着自己的青春、家庭，乃至生命。她的事蹟被多方媒體報道，互聯網處處都傳頌着張老師的偉大，再後來，她的事蹟被改編成了電影《我本是高山》。

《我本是高山》是一部以張桂梅真實事蹟爲藍本的電影，可儘管這部電影原本備受期待，但在點映期間卻遭到了停播下架的命運。

由於篡改真實劇情、迎合流量、忽視女性主體性、缺乏社會分析和煽情誇張等原因，讓電影失去了真實感，反而使其顯得敷衍和浮誇。

所以當《山花爛漫時》（又名《大山裡的女校》）開播時，我內心滿是不安，去年電影改編失敗的慘狀還歷歷在目，這次不會又是一次依託答辯吧。

懷着好奇、忐忑的心情，查閱幾集，發現這一次的改編，終於對味了。

這不是一部一上來就開始歌功頌德的電視，而是腳踏實地的鋪墊了前戲。

故事從2007年張桂梅創辦女校前夕講起。

講述她是如何挽回一個即將失學女學生的命運；講述落後鄉村裡普及教育是如何困難的；講述教育對於鄉村的存在的意義。

這樣的鋪陳，給整部電視打下了一個基礎，那就是“爲什麼張桂梅想辦一所免費女子學校”，因爲她看到了、感受到了，教育對於一個農村的女孩子來說是多麼重要。

同時，編劇很好的將鏡頭對準了不同的陣營，讓大家看到了劇中不僅有主角張桂梅，還有其他付出努力的老師，和政府人員對教育事業的支持，甚至包括商攤小販。

這是一部羣像劇，所以弱化了個人英雄主義，想要建成一所免費女高，光靠一個人的力量是不夠的，誠然，張桂梅作爲主心骨，像是一個“傳教士”，將“免費辦女校”的需求和理念傳達給了每一個人。

然後將有共同理想的人聚集到一起，同心協力朝着目標前進，最後纔有了女高的建成，過程中的每一個環節都是困難的、複雜的，但遇到問題就一個個解決，遇到困難就一個個擊破，有了這羣無名英雄，纔有了後來的女高。

當然建成女高只是困難的第一步，之後的資金、輿論、師資、生源，到處是難關。

如何讓家長把女孩子們送進學校，即便是免費的，但村裡的傳統思想根深蒂固，加上經濟上的窘迫，村裡的家長更希望女孩子早早嫁人生娃，都覺得讀書無用。

甚至連孩子自己都覺得上學是無用的，會質疑道：“上高中有什麼用？我走了家裡的活兒誰幹？”、“我走了我媽咋辦？”、“上高中能掙錢嗎？”

這樣的思想通過一代代的傳承無法用簡單的嘴皮子就能說動，軟的不行，只能靠硬搶。

搶下生源，也只是困難的一小步，還有老師班底的搭建，更加困難，老師們不僅要教書，還要身兼數職，負責安保、後勤、保潔、會計、出納……加上女高的條件太差，很多新來的老師都選擇了離開。

直到後來，一個又一個有着和張桂梅同樣人生理想的老師們的到來，纔有了女高後來的成績。

學生們雖然沒讀過多少書，但對知識的渴望和對走出大山的信念，讓她們敢於和時間賽跑，別的學校有資源，我們拼時間。

通過教育，張桂梅送出去了一批又一批的學生，她們之中，有些人成了醫生、有些人成了警察、有些人成了老師，有些人回來了，要跟隨張桂梅的腳步一起改變更多女孩子的命運，有些人通過學習，有了更美好的未來。

無論是老師還是學生，她們一起在大山裡努力着，溫柔且堅定，當然雖說這是一部女性羣像劇，但很多男性角色也不容忽視，他們雖然一開始不理解張桂梅的堅持和執拗，但在一次次與張桂梅的交流中感受到了真誠的力量，最後不管如何困難，都要支持女高。

除了人，我們在劇中還能看到環境對於人的影響，原生家庭對孩子的影響，偏遠地區教育的不公平現象等等。

教育是打開無知的鑰匙，是通往美好的高架，普通的事情堅持做，那便不再普通，張桂梅是普通人，她不是英雄，有特異功能，她只有雙腿和雙手，但她有與別人不一樣的人性光輝，她的堅持鑄就了她的教育傳奇。

《山花爛漫時》各種情緒都拿捏的恰如其分，並未過度煽情，也沒有刻意表現個人主義，而是讓觀衆們瞭解了這一事蹟的始末和教育對於下一代的重要性。

它不是紀錄片，也不是科教片，更不是傳記，但它傳遞出的能量是巨大的，它帶給觀衆的感受是震撼的。

讓這樣的改編劇多來一些吧，記住他們，用光影的永恆記憶。