這年頭，焦慮竟然能靠綜藝治好？
今天我們大家之所以歡聚在這裡，就是爲了慶祝《島嶼少年》收官，打板！
不瞞大家說，南風追更了近半年，一開始只是想隨便找個電子榨菜下下飯，沒想到真給我看進去了，以至於現在需要適應有史以來最嚴重的一次戒斷...（島男這你們得負責吧？
在它已經收官了的今天，南風想最後再向大家安利一次——
《島嶼少年》，我的“電子下飯菜”，更是我的“電子精神島”。
Part1 感到焦慮？幹就完了！
在快節奏且高壓的現代生活中，焦慮似乎成爲了年輕人的日常。
而《島嶼少年》節目組給出瞭解決方法論：
做具體的事，對抗不具體的焦慮。
最開始這只是導演組和嘉賓們的美好期待，卻在120天后得到了所有人的肯定。
節目形式是選拔15位來自各個領域、各懷技能的少年來到福建嵛山島，自主提案、立項、執行各式建島項目，幫助嵛山島實現文旅升級。
但何爲“具體”地建島？
剛剛登上福建嵛山島時，少年們也一頭霧水。
原本他們以爲自己要0幀起手，從伐木開始建造家園，上島後才發現這裡早就是個發展多年的旅遊島嶼，公共設施、旅遊服務不說十分完善，卻也並不落後，就連停泊在碼頭邊接送遊客的船都是乾淨而舒適的。
這樣一座島嶼，“我”還有什麼能爲它做的？
在好奇與壓力並存的複雜情緒下，一開始的少年們的確是慌亂的。有人急着要把項目定下來，有人還沒適應快節奏的思考方式，更別說一羣男孩磨合起來總是要出現一點“火花”。
剛播出那陣節目熱搜不斷，不是“XXX開會離席”，就是“XXX和XXX吵架”，彷彿在看什麼島嶼辯論賽。
但這樣的狀態並沒有持續多久，一是他們有很多正事要幹，在和當地政府、島民的彙報交流後，最後制定出了足足13個建島項目，可有的忙活。
二則是他們都發現了，當大家真正開始投入工作後，那些“內卷氛圍會不會過分消耗精力”“沒找對方向的努力會不會是無用功”等擔心、操心、不放心，會逐漸被具體的“拌魚飼料有沒有更快的辦法”“舊船從哪個角度拆更省力”等問題所取代。
因爲空想而出現的團隊矛盾，也在一次次合作解決具體的問題後，變得不值一提。
“具體”的意義之一，便是讓他們學會更加專注、務實地行動。
演員科班出身的劉胤君在一開始十分擔憂，他的表演技能和建島無關，那他還能做什麼？
120天后，他自豪地說：我除了可以介紹自己是名演員，還可以介紹我是一名廚子、魚苗飼養員、木工、瓦匠，還學會了建模和編程入門。
這同樣是其他少年們的真實寫照，也爲許多觀衆們帶來了啓發：
想出來的問題不叫問題，做出來的問題才需要解決，別糾結那麼多，幹就完了！
Part2 美好羣像，狠狠感動
一羣人的節目，繞不開對羣像的描繪，《島嶼少年》的羣像感也是一直吸引南風看下去的原因之一。
當我們討論島嶼少年們的團魂時，我們討論的一定不是他們說過多少次“一家人”。
而是他們一起扛過了15級超強颱風、合力擡起了1000斤舊船、養育了60萬條大黃魚、分工管理包含了四個點位的餐廳集合體……在笑過、哭過、迷茫過後，成爲彼此的後背，無論前方有多少困難，都無條件相信自己身上有不止一個人的力量。
少年們日常的狀態，就是在忙完自己負責的部分後，有時間爲別人搭把手就絕不跑去休息。
比如嵛山禮堂，從創意構思、建模設計到施工材料的選擇，基本只能靠建築專業的馬琪芮來推進，大多數少年想幫忙都無處下手。但這羣人有的是力氣，拆除建築模板、搬運磚塊和木板，全員化身海島民工，小小體力活根本不在話下。
再比如茶嵛飯後集合體的建造和軟裝，羅圭甫負責繪製草圖、溝通尺寸，司俊逸、黃浩特商量內飾裝修和擺放，陳雨濃、劉胤君給露臺砌臺階……每個人都留下了努力的痕跡。
試營業第一天，大家都手忙腳亂的，前廳介紹錯了菜、後廚各種原料不夠、露臺爆單管理困難等等問題輪番出現。
但當晚他們便一起復盤，每個人都把自己可以改進的地方拿出來討論，孫丞瀟甚至還重新給大家模擬了一下經營場景，從數字的精確填寫到下單至後廚的每一步流程，各方面都力求精益求精。
一個團隊中，每個人都有團體意識，不僅會積極認真地做事，還能主動承擔責任，做過小組作業的都懂這個含金量！
還有籌辦比耶音樂會，一開始是丁真提出可以在畢業季做一個活動，既能讓島嶼熱鬧起來，又可以邀請雲島民們上島看星星聽音樂。
這個想法得到了少年們的一致贊同，大家還搖了自己的朋友上島一起表演，在幹活的間隙努力排練。
他們更嘗試自己創作主題曲《迎風的人》，把建島生活的點滴與感悟寫進歌裡，“包一碗餛飩再整理頭緒，茶嵛飯後迷茫已過去”“那青春的魚苗，是豐收的禮物”……還有什麼比這更浪漫！
團魂不僅僅體現在一羣人同甘共苦上，更在於一個人敢於向這個集體展現自己的脆弱。
徐菲在“十個我”的遊戲裡剖析自己的成長，他告訴大家，自己曾經有“個人英雄情結”，很抗拒被“可憐”，被說“辛苦了”，但在島上他逐漸認識到自己的能力有限，願意去接受甚至主動尋求別人的幫助。
南風還有一個印象十分深刻的橋段，看似永遠積極樂天的牛在在，告訴一同設計島嶼IP扁扁的黃浩特，在熬了一個又一個的大夜、歷經一遍又一遍地優化修改，終於將要落地的這一刻，他對扁扁產生了類似“孩子長大要離開自己”的不捨情緒，甚至想把它推遠、隔離開來。
這種情緒十分私人，甚至很容易被人誤解，但黃浩特在那一瞬間與牛在在同頻，忍不住一起流淚。他不只是因爲對扁扁的不捨而觸動，更因爲扁扁是他與隊友、與整個集體的具象化聯繫。
少年們在對方的衣服上手繪扁扁、一起穿着扁扁文化衫最後一次看日出，相信哪怕是下島後，他們看見扁扁也會瞬間想起那些一起生活的點點滴滴。
從某種意義上來說，扁扁就是他們這段共同回憶凝結而成的實體，讓每個少年都有擁有了一鍵返回2024年這個夏天的記憶錨點。
PS：現在去搜搜他們的社交媒體，能看到他們現在還會經常聚在一塊，打打鬧鬧的樣子感覺和島上沒有區別，我們島男關係實打實地好！
Part3 有改變，更有期待
成長，有了。
團魂，有了。
那麼他們最後究竟有沒有做出結果呢？
答案是：必須有！
剛開播時節目面臨了許多質疑，不少觀衆都覺得建島的設定太空泛，不相信最後他們能讓島嶼有很大的改變。
但當地鎮長的一番話，讓人們心服口服——
“2023年6月，嵛山島的全網搜索量不足100萬，而今天這個數據已經破億。”
此時正值節目播出兩個月，隨着節目的持續播出，相信無論是搜索量，還是真正上島的旅客數，都有了很大的增長。
而我們也能直觀地看到嵛山島的變化：
從各種路標指示牌，到隨處可見的裝飾塗鴉，到處都能看到扁扁的身影，鎮長還開玩笑說沒準扁扁真能成爲第二個“熊本熊”↓
散落在景區的“太陽碎片”裝置↓
路上隨機刷新的牆繪、文化角、貓糧投喂點等等↓
爲島民和遊客提供文化體驗的“陸上行舟”藝術展↓
（不得不提一句，這個展覽還展出了嶺南畫派大師關山月的作品，更有徐錦江上島親自指導布展、參與開幕，去看過展的人真的太有眼福了！）
以及嵛山禮堂、茶嵛飯後等地標都將成爲嵛山島新的景點。
不過相比起這些物理上推動當地文旅發展的措施，南風覺得節目對當地民風的呈現更加吸引遊客。
少年們在120天的生活裡離不開島民們的幫助和支持，帶領他們熟悉島嶼的小歐姐、爲他們送來各種工具的老校長、傳授了許多技能的沐沐老師、有着匠人精神的修船師傅、關懷備至的衛生院醫生……他們的存在讓節目脫去了“真人秀”的外衣，露出了紀實的原貌。
觀衆之所以相信少年們真的把嵛山島當作自己第二個家，正是因爲他們與島民建立起了真實、生動的聯繫。
陳雨濃、劉胤君幫老校長修繕居住環境，漏風的窗子拆了重新裝，破舊的桌椅板牀換了從木板開始自己拼，每天被灰塵染出新髮色。
不善言辭的爺爺奶奶把他們的付出看在眼裡，每次都要塞一點水果、飯菜給他們帶走。離島前的告別，奶奶撫摸着與他們的合照滿是笑意，讓劉胤君差點沒繃住當場哭出來。
陳濤、徐菲等人爲沒能擁結婚照的島民夫妻們補拍婚紗照，透過島民之口描繪幾十年前的島嶼愛情故事，不善於表達的夫妻默默保存着十幾年前百年好合的貼紙、清楚記得二十幾年前第一次見面時穿的衣服、時隔多年再次爲對方送上情書……每段愛情都有着獨一無二的動人，也共同組成了嵛山島的記憶。
而在支教計劃裡，一開始大家只覺得當地人口稀少，也許缺乏教育資源，校長卻說，他們有興趣教室、投影設備等硬件條件，但最大的問題在於青壯年人口流失，生源一年比一年少。退休的老校長也告訴少年們，島上曾經有12所學校，多達1000多名學生，如今卻僅有一所小學，初中都要前往外地就讀。
今昔對比更令人心酸不已。這種結構性的問題當然不是少年們能夠解決的，但他們並沒有迴避這個問題，而是更加堅定了助力島嶼文旅發展的信念，期待有更多島民願意回島建設家園。
Part4 遺憾是一個未完待續的狀態
13個項目裡，有圓滿也有遺憾。黃魚養殖計劃在前期傾注了少年們許多心血，最後卻因爲一場颱風而有了超80%的死亡率，在他們爲此而感到悲傷無助時，更聽聞有的漁民整個漁排都全軍覆沒……
爲了最大限度減輕對倖存黃魚的傷害，大家在專家和當地政府的建議下決定增殖放流，讓黃魚進入大海，既妥善安置了這些黃魚，還對保護、修復生態環境非常有利，也算是給了項目一個美好的結局。
而唯一沒能在節目中交工的禮堂項目，也是在臺風、暴雨的天氣下多次耽擱，儘管禮堂會在後續持續建造直至完成，但少年們原本想在禮堂裡一起看星星、辦展覽的設想無法實現。
學會與遺憾和解或許也是嵛山島爲大家上的最後一課。正如馬琪芮所說：“遺憾其實是一個未完待續的狀態，禮堂終有一天會建成，就像我們15個人即將各奔東西，但一定還有相聚的機會。”
《島嶼少年》雖然結束了，但島與少年們的故事都還將繼續書寫。作爲觀衆，我們也期待還有第二季、第三季……在看他們建島的過程裡，也建設好自己的“精神島嶼”，成爲更好的人。
最後南風想對大家說：別去害怕體驗，別去害怕嘗試，重視每一段經歷中自己的改變和突破纔是最重要的，人生的容錯率或許比你想象中要大得多。
享受過程，接受結果。謹記，人生是用來體驗的，不是用來演繹完美的！！！over~~~