邀愛同行共進步 悅讀悅美潤成長——青島外事學校開展家長大課堂讀書分享活動

你是否真正瞭解孩子的內心？如何才能做好適合自己孩子的家庭教育？如今，家庭教育作爲每一名父母的必修課，需要家長付出更多的耐心和智慧。爲了進一步推進家校共育工作，豐富家長大課堂活動形式，引領家長多讀書、讀好書，全面提升家庭教育水平，共建良好育人環境，10月25日，青島外事學校組織開展了家長大課堂讀書分享會活動。

此次讀書分享會圍繞《父母的格局》書中核心內容展開，採用線上線下結合的方式，由李梅家庭教育名師工作室成員孫穎老師主持，工作室主持人李梅、工作室成員代表青島電子學校趙琳與城陽第八中學孫偉，以及家長代表姜瑞香進行現場讀書分享，同時通過工作室微信視頻號全程直播。學校副校長姜封祥、學生處主任王春，學校共建單位向日葵心理研究院院長姜倩莉，登州路街道青啤社區書記邵榮花、副書記姜海英、副主任胡朝暉以及50餘名家長代表共同參與。

分享活動開始之前，學生代表朗誦了美國心理治療師維吉尼亞·薩提亞的詩歌《如果你愛我》選段。“我願你的愛像陽光，我感受到溫暖、自在、豐盛喜悅，我在你的愛裡滋養、成長，我從你那裡學會無條件的給予。因爲你讓我知曉我的富足與那愛的源頭連接，永不枯竭永遠照耀。請愛你自己吧，在愛他人之前先愛自己，愛自己不是自私，犧牲自己並不是愛的表達方式，愛的源頭就在那裡。”孩子們用真情表達了需要得到父母尊重與理解的渴望，也希望父母能做一個愛自己的人，用愛與陽光滋養家裡的每個角落。

姜封祥副校長對家長朋友的積極參與表示熱烈歡迎。他指出，如今的孩子成長在一個平視的世界，他們對平等與自尊的崇尚，促使着所有家長應不斷更新升級自己的家庭教育觀念與方式方法，而實現這一目標的最佳途徑就是讀書。他希望家長朋友們能夠通過閱讀此書打開做父母的格局，提升教育智慧，反思自己家庭教育中的得失。

在導讀環節，李梅家庭教育名師工作室成員趙琳老師帶領家長詳細梳理了書內每個章節的重點內容，書中提出的“格局養育” 理念，強調了父母要有更廣闊的視野和更長遠的思維，要爲孩子提供更廣闊的成長空間，引發了家長們的深刻思考。孫偉老師則結合着書中豐富的典型案例，以及自身親子教育與班級管理工作中的親身經歷，引導家長應跳出不必要的焦慮，以更加寬容的格局看待孩子的問題，以良好的家庭關係爲前提助力孩子健康陽光成長。

李梅老師的分享則用一個趣味互動開場，在輕鬆的氛圍中讓家長們意識到及時改變固有觀念的重要性。隨後，她又將書中關鍵理念以“小測驗”的形式呈現，極大程度地調動家長參與的積極性。她強調，家長要以空杯思維爲格局，以從零開始的態度建立尊重自主的養育觀，給孩子時間空間與自主選擇的機會，做孩子成長過程中的教練與觀衆，做孩子終生髮展的堅實後盾。

“愛與信任，適度的放手，尊重孩子的選擇是幫助我的孩子走上自我成長道路的基石。”2024級商務日語高職班姜美含媽媽姜瑞香分享了自己對家庭教育的見解。她提到，孩子在初三時，學習方面遇到了問題，身爲媽媽的她也倍感焦慮，束手無策。而正是讀書學習，讓她對家庭教育有了更深刻的認識，並決心從改變自己開始，從理解孩子出發，做女兒最好的傾聽者，從而幫助孩子走出困境，重拾信心。

向日葵心理研究院姜倩莉院長對此次活動的順利舉行給予高度評價。作爲新時代的家長，她希望大家能夠以包容的心態，開闊的視野，努力學習瞭解當今社會對人才的需求，並以此爲標準不斷更新提升家庭教育理念，幫助孩子獲得終生學習的能力，人際交往的能力與處理複雜問題的能力，助力孩子順利地成長成爲合格的社會人。

“從今天起，學着做一個酷媽媽”“我希望和孩子做朋友，多聽孩子的建議，讓他勇敢地做自己”“把眼光放長遠，和孩子一起成長”……分享活動的最後，伴隨着合唱團學生深情演唱的優美歌曲《萱草花》，家長將所思所獲以文字的形式記錄下來，一句句深刻的體會，一段段真情的告白，表達了家長渴望與孩子共成長，同進步的期待與展望。

教育是一項系統工程，需要學校、家庭、社會同頻共振，共畫“立德樹人”同心圓。此次讀書分享會活動以書爲媒，共同探討家庭教育內涵，爲家庭教育答疑解惑，讓所有家長收穫滿滿。

一直以來，青島外事學校在協同育人工作中主動擔當，積極作爲，學校於2023年獲評青島市家校社協同育人品牌校，李梅老師獲評青島市首批家庭教育名師工作室主持人，“邀愛同行”家校社協同育人品牌建設營造了和諧美好的家校共育氛圍。未來，學校將一如既往攜手家庭與社會，爲學生的成長護航，共同譜寫協同育人新篇章。

家長心得體會

2403班賈和媽媽：

非常感謝學校和李梅老師工作室的老師們給我們細緻的解讀了《父母的格局》這本書的每個章節，並且非常細緻的解讀了一些重要精華部分的內容。我提前看書看的一知半解，經過老師們各方位的精彩解讀，我也慢慢理順了這些內容。比如：孫偉老師講犯錯是孩子學習“自我醒悟”的好機會，通過列舉自己孩子和班級裡學生的兩個生動案例，慢慢等待孩子自我醒悟，最後的結果反而出乎意料的完美。這給我很多啓發，當我遇到孩子的問題時，總是容易失去理智，想給孩子找最優方案卻從來沒找對過。

李梅老師以考試的形式來和我們家長互動，調動了我們家長的積極性。幾道題下來感覺自己雖然認真看了書，很多內容卻看的一知半解，比如當父母情緒低於多少時候，父母的管理功能將立刻或者正在關閉，基本喪失管教說服能力。我突然就想到了前幾天對孩子的一頓輸出，最後感覺我是心裡爽快了，和孩子的親子關係卻又降到了冰點了。希望我以後能多多運用李梅老師講的遇事等待12秒的方法，讓自己及時感悟情緒變化。還有，李梅老師講解的青少年應有的認知和觀念，並且列舉了爲了買手機花唄分期的例子，這些認知和觀念都是我以前沒有想過的。還好老師們的精彩解讀給我了學習的機會，非常感謝李梅老師和所有老師們給我們這次精彩且細緻解讀。

2403班姜偉軒爸爸：

感謝青島外事學校的領導和李梅名師工作室的老師們給我們細緻的解讀了《父母的格局》這本書的精彩內容。多讀書或許無法讓你第一時間得到實惠和好處，可隨着年復一年、日復一日的積累，總會在某一個不經意的瞬間帶給你驚喜。那些你讀過的書，已經在潛移默化地影響着你的生活。讀好書，讀正確的書，總能讓你在書中讀到別人的故事，從而感悟人生。

李梅老師說：時間就像海綿裡的水，只要你願意擠，總是有的。讓我們擠出一點時間來學習、閱讀。“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”只要你努力讀書，真的可以改變一切。2208班趙全媽媽：

非常感謝學校和李梅老師以及工作室的老師們精彩的解讀《父母的格局》這本書，說實話書我纔看完第一章，我的感受是做父母真需要學習才知道怎麼做父母，就像老師說的家長需要不斷學習，而讀書可以幫助我們與孩子一同成長。想要孩子優秀，就要先問問我足夠優秀嗎？如果覺得孩子有問題，也要反思一下我身上有沒有同樣的問題。父母好好學習，孩子天天向上，最後還是感謝學校和老師們的付出，感恩孩子能在這樣的學校學習我覺得很開心。

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