微淼發佈《財商教育發展白皮書》：60.8% 的投資者交過“學費”

隨着國家經濟的向穩發展，我國國民財富的積累激發了資產管理市場活力，推動存量財富逐步步向資本市場投資資金轉化，具體表現爲居民人均可支配收入的持續增長以及個人可投資資產規模的攀升。據微淼財商教育發佈的《國民財商教育發展白皮書》數據顯示，2013-2020年間全國居民人均可支配收入從18311元增至32189元，扣除價格因素年均實際增長5.9%。

居民財富的積累與日益高漲的理財需求，刺激着居民跑步入場。一個殘酷的事實是，股市的上漲是少數大盤股的盛宴，大多數股民、散戶的投資沒有賺到錢，或是沒有跑贏指數。如何加速協同金融創新發展，享受國家經濟發展紅利，防範金融風險，已經成爲大多數居民進入理財市場的必修課程。

《國民財商教育發展白皮書（2021年）》一項調研數據顯示，近八成受訪者開展積極的資產管理與投資理財，其中近半受訪者剛涉足投資領域；然而投資市場對新進入者並不友好，2020年，60.8%的新入市者蒙受理財虧損。調研數據顯示，僅有26.2%的受訪者對投資理財毫無經驗，近一半受訪者於2020年新進入投資市場，但其中60.8% 的人在2020年交出了“學費”，38.2% 的新散戶虧損在5%以內，虧損在15%以上的有4.2%。

投資本質上是認知的變現，這些數據背後的暗語，是賺錢和投機之間的認知偏差，也是財商素養的缺失和理財需求不斷增長之間的矛盾。

中央財經大學社會與心理學院心理學系副教授、經濟心理研究所副所長於泳紅在會上表示，通過財商教育，提升公民的財經素養，我們可以讓個體正確地認識勞動關係、認識錢的來源，認識通過勞動獲得收入，樹立正確的勞動態度，以及怎麼樣提高勞動效率。

事實上，現在越來越多的實踐和社會反饋、研究也都會發現，財商是一項知識、技能、態度、行爲、價值觀的綜合教育能力。微淼財商教育作爲財商教育行業代表品牌，正是意識到了這一現狀，近些年在財商教育的推廣上持續發力，積極推動共建“財商通識教育體系”，構建產學研用的實踐體系。

針對不同階段需求，微淼推出了《小白訓練營》及財務自由系列精品課，課程設計從培養理財意識到多類別精耕細作再到理財運用實操，能有效得幫助用戶樹觀念、學方法、練實操、漲技能，從而掌握正確科學的資產配置投資方法。

在教學上，微淼商學院會對投資中的複雜生態進行細分拆解，每一環節都有針對性教學，環環相扣，幫助人們改變固有金融認知與行爲特點，讓人們清晰、直觀地瞭解到理財生態內體系價值與科學運用，從而樹立起正確的金錢觀念。

“理論知識與工具的使用只是基礎，最重要的是讓人們學習並認知到思維觀念的重要性，這也是像微淼作爲社會機構應盡的責任與義務，通過教育引導讓人們形成主觀意識，去主動性的研判自身資產管理能力，規避投資風險。”微淼財商教育課程負責人表示。

在教學模式上，微淼商學院認爲教育是注重情感溫度的，提出了陪伴式線上教育的理念。通過線上教學、社羣陪伴，讓在線教育不再是單向輸出，在微淼商學院的課程中，師生間可以互動交流，或探討學習問題，讓學員在陪伴中實現自我改變與專業理財技能的提升。

在師資團隊上，微淼財商教育對教師的要求爲：來自各大高校、金融機構，具備金融、財會等專業背景，或具有2年以上證券從業經驗，具備相關資格證與其他財會證書。新教師入職後還須通過長期的試講與培訓，通過大量的知識梳理掌握課程重點內容，不斷提高課堂互動、知識講解與內容分析能力，並在試講中積累線上教學經驗，提高知識輸出與用戶溝通能力。

截至目前，經過4年的發展與建設，微淼商學院已聚集了一批由資深的券商從業者、高級會計、保險從業者共同組成的專業教師團隊，爲用戶學習效果提供充分保障。

未來，我國的財富管理市場將進入“黃金十年”，爲用戶賦能，切實提高用戶知識技能水平，爲我國金融市場培養更多，方可在行業的愈發激烈的競爭中利於不敗之地。