旺視界》技校生變國際制琴師 感謝那5年

畢業多年後，高彤彤在國際上闖出名號，回義大利拜訪恩師Gio Batta Morassi。（高彤彤提供）

高彤彤窮盡一生的每分每秒，全心投注在提琴製作上。從普通的技校生一步步自我突破，最終成爲國際知名制琴師，提起在義大利留學的5年時光，高彤彤眼裡煥發出光彩，那是一段影響他日後制琴理念的美好歲月。

高彤彤以文字比喻，漢字的筆畫呈現橫平豎直，而義大利文基本上都是曲線，義大利人從小就習慣這種龍飛鳳舞的曲線書寫習慣，有利於他們處理小提琴的線條。

高彤彤舉例，在小提琴身上，找不到直豎的線條，像是鑲線、琴頭的旋轉都是曲線造型，這些都來自大自然賦予的靈感，就像每個貝殼的曲線都不一樣，但是都很自然而且流暢，如果是嚴格按照尺寸標準，就不免失去了自己的風格，「這也是東西方制琴教育的最大差異。」

在義大利待久了，這種自然與和諧的線條，逐漸融入高彤彤的血液，他說，「小提琴的製作尺寸當然有一定的範圍，但就是在這個範圍裡，可發揮制琴師個人的想法。義大利老師教給學生的，不是死板的尺寸數字，而是線條的和諧、變化與流暢，時間久了，自然就會涌現自己的想法。當你在鑑賞一把小提琴的時候，會用藝術的眼光欣賞它，而不是拿尺去丈量。」

「中國製琴講究準確，但古典義大利制琴強調自然，準確反而次之。」高彤彤說，義大利制琴充滿制琴師的風格，就算不貼標籤，也可以知道出自哪個學派，像是自己的作品，識別度也很高，行家能看出師承自蒙納西學派，但又有高彤彤自己的風格。

「除了在課堂上的啓發，我在義大利碰到好老師，接納我成爲他們家庭的一份子。」高彤彤舉例，剛開始他只是蒙納西的學生，後來師生感情愈來愈深厚，當老師休假回老家時，也會帶上高彤彤同行，一起住到老師家裡，一住就是一兩個星期。

還有一位制琴朋友的母親，是小學的義大利文老師，發現高彤彤義大利文的程度還不夠，於是免費每週爲他補習一次。時間久了，甚至把家裡的鑰匙也打了一副給高彤彤，歡迎他隨時去住，還教會他很多道義大利料理。就這樣，高彤彤逐漸瞭解義大利的社會、傳統、文化、爲人處世的原則，甚至體會人情交往的默契。

高彤彤說，恩師蒙納西的兒子常說，「我倆是兄弟，除了不是同一對父母親生的。」畢業回國後，依然和義大利友人保持書信往來，後來有了Email、即時通訊軟體，要聯繫對方就更沒有時差。

高彤彤興奮的說，今年9月開學，蒙納西的孫子來中央音樂學院當半年的交換生，學習提琴製作。「蒙納西家族的制琴史將近百年，中國大陸只有數十年，他們家族願意讓派長孫來北京學習提琴製作，這是對我們多大的認可！」