推動閱讀稱冠竹縣 3特優校將角逐全國閱讀磐石獎

新竹縣「國民中小學閱讀推動工作輔導訪視」結果出爐，縣長楊文科（右）頒獎給獲得國中組特優的自強國中校長朱紋秀（右二），期勉能在教育部閱讀磐石獎奪得佳績。（羅浚濱攝）

新竹縣政府聘請專家學者輔導各校推動閱讀並辦理評鑑，去年「國民中小學閱讀推動工作輔導訪視」結果出爐，由將轉型爲完全中學的自強國中勇奪國中組特優，東光國小及中山國小也獲得國小組特優，3校將代表新竹縣角逐114年度教育部閱讀磐石獎。

縣長楊文科日前頒獎給自強國中校長朱紋秀等3所特優學校，期勉在育部閱讀磐石獎奪得佳績，並肯定獲得優等的竹東國中、錦山國小、照門國小及新湖國小，欣慰各級學校努力，讓新竹縣閱讀成效斐然，連會考作文成績也跟着提升。

楊文科說，閱讀力是所有學習力的基礎，可越城鄉差距，竹縣建置國中小學生樂讀卡、整合學校與公共圖書館的借閱證，並提供電子書借閱活動，推動閱讀的努力獲教育部、國家圖書館多項肯定。

教育局長楊郡慈表示，獲獎的自強國中近年來在學術、藝文、科技創新和運動等領域都有優異表現，在推動閱讀方面，向教育部申請增置圖書館閱讀推動教師、身教式閱讀與聊書、學校社區共讀站、計劃型外師等，讓學生的學習更加豐富。

東光國小發展結合領域課程及校訂課程多元學習文本，紮根並落實閱讀教育，校長張鎮昌說，學校以水漾東光綠色校園環境教育作爲主軸，安排相關閱讀課程，同時從海綿學校出發，將防災、水保等議題納入班級共讀書本中，建立學校特色。

中山國小則發展「閱讀領航 中山ING」課程，提升教師數位閱讀教學能力，厚植學生閱讀素養，結合閱讀、杞文、數位及國際教育4大校本課程，推展主題書展、數位閱讀專題探究、走讀杞林、導覽小尖兵、真人啓示、國際交流等課程，成果豐碩。