“視”促思行並進，“導”以聚勢賦能——濱城區第六中學迎接2024年體育與心理健康教育專項視導檢查

一年好景君須記，最是橙黃橘綠時。爲進一步深化新課標下的課堂教學改革，規範教學管理，促使教學常規工作常態化、規範化、精細化，提升教師課堂教學效率及教學研究水平，加快教師專業成長步伐，助推學校教育教學高質量發展。

2024年11月18日上午，在濱城區體衛藝科吳紹軍主任的帶領下，體育和心理健康教育視導組蒞臨濱城區第六中學開展教學視導工作。濱城區第六中學黨總支書記魏建泉，黨總支副書記、校長王珏，副校長畢一帆，教師發展中心主任劉寧，體衛藝副主任王俊萍，全體體育和心理教師共同見證了這場教育教學的智慧碰撞與交融。

首先，畢校長對我校體育與心理健康工作進行彙報。畢校長全面介紹我校體育與心理健康課程的開展情況。

在本次視導活動中，視導組專家們深入課堂，通過“聽、查、訪、議、饋”等方式，從專業的角度對課堂教學進行“把脈問診”，針對學校教學常規管理細緻檢查，提出改進之處，全面視導教研、教師隊伍建設等工作的落實及推進情況。

常規檢查

視導組細緻檢查學校的集體備課、特色作業等常規材料。備課本上的字字句句，展現了教師們對教材的深刻解讀與精心設計；教學設計中的邏輯嚴密、條理清晰，透露出教師們對課堂教學的深入思考，這一環節，不僅是對教師個人專業素養的檢驗，更是對我校教學管理水平的全面考量。

專家老師們查看心理諮詢室、工作材料，並聽取心理健康工作近幾年工作方案及成果彙報。李曉燕老師針對工作中的不足提出了指導性的建議，針對具有六中文化特色和亮點的“家校共育”活動進行了高度的肯定。

技能抽測

本次體育抽測內容爲隊列隊形、足球腳內側傳接球以及學生身高體重的測量。八年級1班在任毅老師的帶領下，創新性的完成了隊列隊形的展示，讓在場各位領導和老師眼前一亮。八年級1班的同學們表現優異，展現了濱城六中學子朝氣蓬勃、激情四射的精神面貌。

由楊俊紅老師爲代表進行心理健康技能的抽測，在一問一答中展現心理健康教師的細心與專業，讓有心理困惑的師生求助有門，疏解有道，真正讓心理健康工作落地見效。

大課間活動檢查

隨後視導組對我校大課間活動進行了細緻的指導，大課間活動組織有序，強度合理。以望遠操和跑步爲主，望遠操整齊劃一，動作規範，跑操時目光堅定，隊伍整齊，口號響亮，彰顯出積極向上的朝氣和良好的精神風貌。

課堂展示

課堂是教學的主陣地，也是教師成長的舞臺。本次視導展示課，第一節課由優秀青年教師蘇章文帶來的跨越式跳高，經過前期的備課、上課、磨課，慢慢將課堂完善並加以創新。

課堂精彩瞬間

第二節課集體觀摩由張雪貞老師執教的《做心絃的調音師》。課堂在輕鬆愉快的遊戲中拉開序幕。張老師以生活中的小事件爲切入點，引導同學們親身體驗和感受基本的情緒變化。通過情緒鍵盤認識情緒，對情緒有了更深刻的理解，通過深呼吸、走一走、說一說等方法，使學生學會了在生氣時如何恰當地表達自己的情緒，避免了因情緒失控而帶來的不良後果。

課堂精彩瞬間

視導評課

評課環節，首先蘇章文老師進行說課，專家組多維度深入剖析，研討氣氛熱烈。體育組周權老師、尉明強主任就師生課堂呈現、教學設計、場地器材運用等方面予以評議。視導組專家依次進行了評課，隨後視導組專家殷曉敏老師進行視導總結，高度稱讚體育工作成果斐然，並提出寶貴意見與建議，既肯定過往辛勤耕耘，亦爲未來發展指明方向。

李曉燕老師、劉寧主任、楊俊紅老師對張雪貞老師的課進行了評價和指導，李老師指出：情緒鍵盤環節設計新穎，但要注意擺脫課件限制，用自己的語言深入淺出的引導學生學習。在環節間銜接時需要注意從學生活動中把握內容，進行銜接，要注重課堂生成，增強課堂靈活性。

李曉燕老師針對心理課堂提出了很多實用的建議，對校園文化、班級文化的心理元素給予肯定和指導，查看檔案材料和學校亮點後大加讚賞。此外，李老師提出可以建設心理校園文化牆，將學生的作品展示到文化牆上，做到潛移默化加強學生心理健康意識，提高學生心理健康水平。

借“視導”之風，揚教學之帆。最後，王珏校長進行了總結，感謝視導組對我校的肯定與建議，濱城六中會聚力視導組的建議和指導，明確方向，堅守“立德樹人”之基，全面提升體育和心理健康教學品質，在“實”字上下功夫，在“細”字上做文章，開拓創新，銳意進取，向更高質量的目標奮進。