升學壓力大罹憂鬱症 「經顱微電流刺激療法」改善完成學測

中醫大新竹附設醫院身心科醫師林洪異（右）示範「經顱微電流刺激（CES）療法」。（羅浚濱攝）

新竹縣17歲高三女學生「小文」，面對段考和模擬考，又要準備學科能力測驗，造成緊張不安情緒低落，出現失眠、食慾差、動力下降等病症，接受藥物卻出現嗜睡副作用，導致溫書進度落後，情緒更加不穩定，甚至想放棄唸書的 念頭，中醫大新竹附設醫院身心科醫師林洪異診斷爲憂鬱症合併焦慮。

經醫病溝通後，林洪異安排「經顱微電流刺激（CES）療法」，小文在2周療程後，憂鬱和焦慮症狀明顯改善，且加上藥物治療，漸漸掌握學習的步調，順利完成學測考試，最後透過繁星計劃，錄取理想的校系。

林洪異表示，人生歷程中會遭遇各式各樣的壓力，如果大腦一直感受到無法負荷，沒辦法遠離或調適，將使腦神經細胞損傷，腦內激素分泌失調，產生情緒障礙或行爲困擾，當達到一定嚴重程度，會導致憂鬱症或焦慮症發病。

林洪異提醒家長，如果發現孩子有三大情況，可能有憂鬱焦慮或情緒困擾的徵兆，首先，情緒異常低落，悶悶不樂，二是常常過度緊張，擔心事情做不好，三爲特別容易發脾氣。

如果以上表現頻率越來越高，強度越來越強就是警訊，進一步若影響到睡眠及食慾，且言談和思緒內容有所變化，或是造成活動力、注意力變得跟之前的狀態非常不一樣，父母親都要特別注意，很有可能孩子已經患有憂鬱症。

林洪異說，「經顱微電流刺激」是以百萬分之一安培的極小微電流刺激大腦，過程中會利用導電耳夾，從兩側耳垂把電流傳遞至腦部，幫助神經調和並釋放神經傳導物質，讓大腦更放鬆平靜。適應症包括失眠、焦慮、憂鬱、疼痛等，適合對藥物副作用敏感的患者。

林洪異並說，每位病人對同樣療法的反應與效果會有差異，有些病況較爲複雜，仍須搭配藥物和心理治療，或是維持更長時間的療程，方能減輕症狀。因此建議至身心科或精神科門診，經由專業醫師診療後，選擇最合適的治療方式，纔可保持健康的身心靈。