三十年教齡老教師呼籲取消公開課，稱公開課是演戲，弊端難以避免

想必大家對公開課的印象都不怎麼樣吧！上學期間，只要是聽說老師要上公開課，學生們就知道未來的幾天之內，都會反覆上這堂課的。

直到老師有了十成的把握才行，在課堂上每個細節都不容小覷，甚至是學生做出的每個動作，都是精心設計好的。

公開課爲啥會演變成這樣？

公開課向來是評獎評優的關鍵

並不是在日常教學過程中，時不時地要求教師進行公開課講演的，只有上級領導前來檢查，對教師羣體的整體教學素質進行評估時才需要。或者是爲了舉辦一些教學活動，進行評獎評優。

這樣一來，公開課的效果如何，產生的影響就很大了，雖然上課成功也並不會接受到誇獎和鼓勵，但如果出現教學事故或是意外的話，老師和學生都將受到追責和懲罰的。

所以，教師們就算是因爲多一事不如少一事，也會嚴肅對待公開課的，萬一上課成功之後有什麼其他的好事等着自己，不也算是一場意外的收穫了嗎？自己也不會吃虧。

教師的功利心不斷膨脹

其實，當學生得知自己的老師要進行公開課的時候，一般都會積極配合老師的。大部分公開課是會進行錄像的，說不定還能夠在當地電視臺或是其他平臺看到自己，也算是蠻令人驕傲的。

而老師和學生的想法也差不多，能讓自己有展露才華的機會，固然是好的。要是自己因此被包裝或是被星探發現的話，成爲明星教師之後，自己的事業發展不也一步登天了嗎？

畢竟如今很多教師擁有的真正才華，大部分時間是被隱藏起來的，不是他們不想要展示自己，而是自己缺少展示能力的機會和平臺。在工作中想要快速晉升的話，默默無聞當然是行不通的。

三十年教齡老教師呼籲取消公開課，稱公開課是演戲

但對於公開課的熱情和充滿希望的羣體，充其量只有年輕教師們了。他們對自己的職業充滿希望，覺得自己有使不完的勁和潛能可以發掘。甚至會把公開課想得過於理想化和完美。

等到詢問老教師們的態度，情況就不容客觀了，網絡上一位擁有三十年教齡的老教師曾表明了自己的態度，呼籲取消公開課。並且把公開課定義爲演戲，也算是一針見血了。

公開課的成本過高，浪費資源

想要完成一堂完美的公開課，從課程預想到環節設計，再到實際上課，最後根據實際情況進行不斷地調整和改善。整個過程缺一不可，其中所需要的時間少則幾天，多則幾周。

並且，老師心中總是秉持着這樣的想法：沒有最好只有更好。總是放心不下自己的學生，一有時間就會想要磨課。在這期間浪費掉的時間成本又該怎麼計算呢？用來進行新課程的學習豈不是更有價值？

公開課根本不能代表日常教學過程的真實狀態

公開課顧名思義，就是將教學過程全部公之於衆，教學過程和環節透明化，以便於相關人員對教師的教學能力和學生們接受能力進行評判和打分。但這看似很合理的考慮，實際上問題叢生。

其中最致命的因素就是公開和透明，教師們一想到有領導和其他人根據課堂效果給自己打分，就不自覺地緊張起來，不自覺地爲了達到更完美的狀態而使很大的勁。畢竟公開課不能比平時的狀態還差才行。這是人之本能，想要克服和避免是很困難的。

寫在後面：

對此相關領導也是心知肚明，但他們還是無法叫停這項行爲的，因爲無法找到可以替代的方式來作爲交待，也算是萬般無奈了。

今日小結：

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