漫畫《聲之形》映前介紹！描寫聽障少女傳遞心意的過程
日前，描寫「人與人之間互相傳達心意的困難」的漫畫《聲之形》宣佈了要製作劇場版，相信這個消息，對於許多喜歡這部作品的朋友們都是一大驚喜，這部作品所傳達的內容，就是如此令人爲之動容。今天記者來介紹一下，這個即將在 9 月 17 日於日本上映的原作漫畫電影在講些什麼，它是一部令人感到心痛、卻又非常溫暖的，一個男孩爲一個聽障女孩贖罪的故事。
 
故事主軸
本作的故事，描述主角「石田將也」所就讀的小學來了一位轉學生，她的名叫「西宮硝子」，是個擁有先天聽覺障礙的女孩，必須靠着談話筆記本及手語才能與別人對話。硝子的聽障程度並不輕，時常因爲無法好好聽取課堂內容，造成上課中斷，這些情況都讓同學們默默地累積着壓力，而在一次班級歌唱比賽中失去得獎機會爲開端，硝子馬上成爲了班上霸凌的對象，而帶頭欺負硝子的，就是我們的男主角將也。
從小是個典型孩子王的他，在好奇心作祟下，帶着同學對硝子做出在耳邊大喊、拔掉助聽器、把談話筆記本丟到池塘裡等等行爲，隨着霸凌的情況越演越烈，終究鬧到硝子的媽媽來到學校要求校方處理，在班導威壓的情況下，同學們爲了自保，將所有的罪過都丟給將也扛，將也就搖身一變，成爲在班上被孤立的對象。
在孤立的過程中，將也當時對硝子做的種種行爲，變本加厲地全部回到自己的身上，而班導就算目擊到他被欺負的情況，也是採取消極的態度要將也「不要說謊。」再一次被同學打得全身是傷的下午，硝子走到將也的面前溫柔的用手帕擦拭他的傷口，對此感到丟臉且悽慘的將也，一氣之下對硝子破口大罵扭打成一塊，最後也演變成硝子轉學的遠因。
硝子轉學後，將也被霸凌的情況仍然在持續着，畢業當天，將也擦着自己被塗鴉的桌子，突然想起硝子每天早上，都會清理被塗鴉的桌子，然而那個桌子並不是硝子自己的，而是將也的桌子，其實當初在將也欺負硝子的同時，其他同學們也一樣在對將也惡作劇，硝子爲了不讓將也發現自己也被欺負，才每天一大早就來學校幫他把桌子清乾淨。發現真正在爲自己着想的，就是自已一直在霸凌的那個人，然而那個人卻早已不在這學校，將也抱着對硝子百般後悔及自我厭惡的心情，定下了要向她贖罪的決心。五年後，將也在手語補習班中，與硝子再度的相會。
▲五年後相會的兩人。（圖／取自Youtube）
作品來歷
《聲之形》的作者「大今良時」，於2008年將本作投稿到「週刊少年magazine」後獲得新人賞入選，原本預計是要在該年12月於副刊上連載，然而當時因爲內容是「霸凌」與「障礙」的關係，最終決定不予刊登。兩年後，擔任創刊不久的「別冊少年magazine」主編的樸鍾顯爲了要讓《聲之形》能夠登上版面，特地向講談社法務部與僱用律師、全日本聾啞協會提出協商，最後獲得協會的大力肯定，纔在2011年2月開始連載最初的原版，後來因爲讀者回函與當時的《進擊的巨人》、《惡之華》等熱門作品並列第一，出版社才決定將內容改編爲較不偏激的「重製版」，並重回週刊少年的版面，《聲之形》才就此聲名大噪。
過於寫實的人物描寫
當時評價《聲之形》的感想大多分爲兩種，分別是「感動」與「厭惡」兩個正反面的評價，會造成這樣的原因，其實是因爲作中的角色描寫得太過真實的關係。看到將也與硝子、以及周遭的同學與大人的態度，讀者們就算不是親身經歷，也能夠想像那個畫面是有多麼的令人難耐，不管是好是壞都有戳入讀者的心坎裡。而作爲這個作品特徵的「真實性」，並不是只有表現在角色的臺詞與行動身上，表情、小物品、以及一瞬間的小動作，任何一個環節，作者都表現非常細膩。
▲將也孤立後眼中的世界。（圖／翻攝自Youtube）
「人與人之間傳遞心意的困難」
雖然常被以爲主題是「霸凌」與「身心障礙」，但《聲之形》想表達的其實是「人與人之間互相傳遞心意的困難」，爲了描寫這個意境，作者纔將霸凌聽障患者作爲創作的題材，女主角「硝子」在作中就是擔任「很難傳達自己心意」的角色，作者的母親剛好也是手語翻譯員的關係，所以在作中也能看到許多用手語溝通的場面。
不是所有人看得懂這部作品想傳達的本質是什麼，畢竟剛開始都是以「霸凌」爲主的內容，讓許多人都以爲作者想描寫的是對「霸凌」的見解。
▲作中表示「做朋友」的手語。（圖／翻攝自Youtube）
擔任《聲之形》導演的人，是曾經執導《K-ON!!輕音少女 劇場版》及《玉子市場 劇場版》的山田尚子，山田導演提到，這是一部很細膩描寫人心交流的作品，作中會出現許多非常可貴的東西，她會盡所能將這些地方放大給觀衆們看。雖然本作的主題是「人與人之間傳遞心意的困難」，其中也會有霸凌的場面，但底子裡是真摯的溫柔與善意，希望大家不要覺得這是一部沉重的作品，抱着輕鬆的心情觀看就好。
▲《聲之形》電影先行片段。（影片／取自Youtube）