麥克風敲學生頭挨告 花蓮資深國中老師判拘役50日

花蓮資深羅姓教師用麥克風連續敲打學生頭部，導致學生頭部受傷，法院認爲懲戒行爲已越限，依故意傷害罪判處拘役50日。（王志偉攝）

花蓮某國中羅姓教師，因見學生午休時間結束仍趴在桌上未起，竟拿授課用麥克風敲打學生頭部，學生疼痛驚醒，家長認爲老師處罰過重，到醫院開立診斷證明，一狀告上法院，花蓮地院審理認爲教師連續敲頭的懲戒行爲已經逾越合理界限，依故意傷害罪，判處拘役50日，不得易科罰金。

檢警調查，羅姓教師見學生午休時間結束仍趴在桌上未起，持麥克風敲打學生頭部約3、4下，學生返家後跟家長提及頭部疼痛，到醫院檢查發現頭部有紅腫的狀況，家長向檢警提起傷害告訴。羅姓教師否認犯行，辯稱只是輕敲頭部，加上學生有用外套蓋住頭部，管教行爲應不至於造成學生傷害。

不過法官審理認爲，羅教師在校服務年資已近30年，依照知識程度，應知頭頂頭皮爲脆弱部，持有重量金屬材質麥克風，敲打學生頭頂頭皮數下，仍可致頭頂頭皮成傷。以麥克風連續敲打學生頭部管教，不但不是侵害最小的方式，甚至法律明文禁止體罰，且手段與目的失去均衡。

判決書指出，按教師懲戒權行使，仍須合於一定要件，除主觀上須基於教育目的而有懲戒，客觀上也須合乎教育性，並有助於教育目的達成；且多種懲戒手段都可達成目的，應選擇對學生損害最小方式。教師懲戒行爲不得逾越合理界限，否則仍構成違法體罰。

法官認爲，教師本應正確指導管教學生，卻以體罰方式造成學生頭部受傷，對於學生心理髮展健康產生影響；教師否認犯行的犯後態度，也沒有達成和解或賠償，認定羅師對少年犯傷害的行爲屬於接續犯，對少年犯傷害罪屬刑法分則加重的獨立犯罪類型，依法不得易科罰金。