聯合國UNESCO教育一類機構 進軍上海

在法國巴黎的聯合國教科文組織總部拍攝的聯合國教科文組織執行局第216屆會議現場。（新華社）

中國教育部網站消息，聯合國教科文組織（ UNESCO）執行理事會在總部巴黎時間日前舉行第216屆會議，經充分磋商，一致通過在中國上海設立教科文組織STEM（科學、技術、工程、數學）教育一類機構的決議。

據悉，STEM是科學（Science）、技術（Technology）、工程（Engineering）、數

學（Mathematics）四門學科英文首字母的縮寫。

會議主席宣佈決議通過，各執行理事國代表踊躍發言，認爲該一類機構將加強教科文組織在STEM教育領域的領導力，相信該機構必將爲落實教科文組織職能使命和實現2030年可持續發展目標做出重要貢獻。

各國代表還紛紛向中國代表團團長——中國教育部副部長、中國聯合國教科文組織全國委員會主任陳杰祝賀。陳杰在會議發言表示，執行理事會這次決議將載入史冊，歷史也終將證明這一決議的正確性。

陳杰代表中國，向所有理事國和教科文組織秘書處表示敬意和謝意，指出中國將認真履行承諾，配合秘書處落實好本次會議的決議。

教科文組織一類機構系該組織的組成部分，可作爲思想實驗室、標準制定者、國際合作推動者、資訊交流中心、能力建設者在其職能領域發揮作用。按照規則，本屆執行理事會議關於在中國設立一類機構的決議，將提交今年11月舉行的該組織第42屆大會最終批准。

屆時，該機構將成爲教科文組織在中國建立的首個一類機構，也是該組織在歐洲以外的首個全球性一類機構。

據瞭解， STEM課程的重點是加強對學生四個方面的教育：一是科學素養，即運用科學知識（如物理、化學、生物科學和地球空間科學）理解自然界，並且參與影響自然界的過程；二是技術素養，也就是使用、管理、理解和評價技術的能力；三是工程素養，即對技術工程設計與開發過程的理解；四是數學素養，也就是學生髮現、表達、解釋和解決多種情境下的數學問題的能力。