立委吳春城：投入3倍預算教育成果應更顯著 學生團體：忽略教育本質

學生團體EdYouth批評，吳春城只從「企業管理」的角度出發來評鑑教育預算使用，是對教育本質的誤解。圖／聯合報系資料照片

民衆黨立委吳春城日前在立法院教育文化委員會的質詢中，表示教育預算不斷增加，從企業的角度來看，投入3倍預算，教育的成果就應該更加顯著，如素質、國際排名等方面。對此，EdYouth一滴優教育協會批評，教育不能純粹以結果導向來衡量，如果把教育簡化爲投資，可能忽略學習過程，是誤解了教育的本質。

吳春城在10月16日的立法院教委會質詢中表示：「我們的學生人數愈來愈少，但教育預算卻不斷增加。⋯⋯我們平均的經費增加了100%，我們的素質、教育的國際排名等各方面有改善嗎？⋯⋯如果從企業的角度來看，我們投入了超過3倍的預算，平均每個人的成果應該更加顯著。」

EdYouth今日發佈新聞稿指出，教育存在的目的是爲了支持每個學生的發展，而非純粹以成效或結果導向來衡量。若將教育資源簡化爲「投資」與「回報」，有可能忽略了學生的學習過程、忽視了教育的本質。每一位學生皆是獨立且需要支持的個體，吳春城只從「企業管理」的角度出發來評鑑教育預算使用，是對教育本質的誤解。

EdYouth還表示，吳春城比喻失當的次數不止一次。在6月21日民衆黨黨團「教改三十年」公聽會中，他形容教育改革前後的學生爲「阿貓阿狗」、「獅子老虎」。這種具歧視性的言辭，不僅忽視了學生的主體性，也傷害了教育現場中所有人的尊嚴。教育應該是多元與包容的，而不是品種「改良」的過程。

EdYouth認爲，吳春城作爲民衆黨唯一的教育文化委員，應以高品質問政爲基礎，而非歧視或偏見，呼籲吳委員爲自己的失言道歉，並承諾未來能看見學生的多樣化需求，共同爲更好的教育體系而努力。

至於現在的教育預算是否太多，EdYouth日前與國民黨立法委員萬美玲、廖偉翔召開記者會時曾提及，教育部應積極推動班級人數減少、增加多元選修課程鐘點費、提升導師職務加給等問題，造成上述這些問題遲遲未解的一大原因，正是教育預算不足。