利津縣鹽窩鎮中心小學：“星級評價”助力學生全面發展

近日，記者來到利津縣鹽窩鎮中小學，在三年級二班教室的後方，羅列着學生姓名的“利津縣鹽窩鎮中心小學紅領巾獎章評比欄”格外引人注意，評比欄分爲“基礎章評比欄”和“特色章評比欄”，每一欄下方都羅列了班內所有學生的姓名，學生姓名後邊則是截至目前該學生所獲得的紅星。

利津縣鹽窩鎮中心小學校長趙濤告訴記者，這個“利津縣鹽窩鎮中心小學紅領巾獎章評比欄”是鹽窩鎮中心小學開展學生“星級評價”體系建設的具體體現，“咱們傳統的評價體系過於注重結果，忽視了學生學習成長的過程，我們現在推行的‘星級評價’則強調過程評價，通過記錄學生的成長足跡，挖掘學生的閃光點，激發學生的學習興趣與動機。這種評價方式不僅讓學生看到自己的發展進步，還讓學生與自己比，自己的今天與昨天比，從而感受到自己的成長。”

“星級評價”體系的評價內容上，鹽窩鎮中心小學注重多元化，將德育、學科教學、學生個性發展等融爲一體，把過程評價與終結性評價有效結合。學校對每種星的獲得標準以及得星數都做了詳細的規定和說明，確保評價的公正性和透明性。

趙濤說：“小班化教育的根本落腳點就是激勵每一個學生自主、發展。我們注重把握學生在學習和活動中的閃光點，及時給予承認和讚揚，運用‘星級評價’方式進行激勵，從而形成學生積極的學習態度，提升自主發展的能力。”

據介紹，鹽窩鎮中心小學每週五的班隊會活動時間，班主任會將學生一週的“星級”評價得星情況進行彙總，並上報少先大隊大隊部，評選出每週的“星級少年周冠軍”。每年的10月份，學校會組織隆重的授章儀式，給星級少年頒發獎章，並把五星級少年的風采製作成展板進行宣傳。此外，鹽窩鎮中心小學還設計發行了“紅領巾超市”專用的“狀元幣”，學生通過日常評星、匯星、用獲星數兌換狀元幣，再到“紅領巾超市”購買學習用品，這一措施變被動管理爲學生自我約束，營造了一個“你追我趕，人人爭當星級少年”的良好氛圍。

趙濤告訴記者，在星級少年評選激勵機制的引導下，學生們養成了遵紀守法、文明禮貌、熱愛勞動等好習慣。學生們之間比進步、比差距，提高了能力，增進了友誼，“鹽窩鎮中心小學將繼續圍繞學生核心素養提升的要求，讓星級評價方式更加豐富，過程更加紮實，評價體系更加完善，用實際的行動努力踐行因材施教，助力學生全面發展、個性發展，爲學生的精彩人生奠基。”（大衆新聞·黃三角早報記者 孫川）

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