開闢數字賽道 打造宜學之城

2021年以來，湖北省宜昌市依託城市大腦，構建教育小腦，探索形成“1平臺（宜昌智慧教育平臺）+3領域（教學智能化、管理數字化、服務人性化）+N場景（花朵護航、陽光招生等）”架構體系，開闢數字賽道，建設數字高地，推進教育數字化升級躍遷，以數字技術賦能教育高質量發展。

“一站式”招生入學，破解擇校難題。研發義務教育招生平臺，利用智慧城市、城市大腦建設匯聚的公安、自然資源、衛生健康等30多個部門數據，開通“鄂匯辦”APP、“宜格服務”小程序等移動端辦理渠道。按照“劃片招生、免試就近”原則，在新生報名時自動關聯比對，精準匹配劃片學校，實現“數據網上核，家長零跑腿”。教育管理部門實時掌握招生過程中各學校的學位供需信息，配置算法，從源頭上根除“大班額”；及時按照“相對就近”原則，動態調控局部生源扎堆情況，實現學校間學位智能均衡調整。

“一臺式”網絡評價，促進全面發展。以全市基礎教育綜合改革、中考省級試點改革等爲契機，全面實施網絡學習空間和評價系統“一臺式”互通共享的綜合評價。全市共享“三通兩平臺”建設成果，支持中小學師生在宜昌智慧教育平臺開通網絡學習空間，高水平實現“一人一空間、人人用空間”。在宜昌智慧教育平臺上研發建設信息化綜合素質評價系統，創造性實現評價系統和網絡空間的一體共建、互通共享。系統已積累學生成長檔案18萬份，評價數據超過5億條，有效引導全市落實“五育”融合。

“一體式”網絡研修，助力教師成長。建設“雲上”教師研修學院，實施數字化教學名師、e教能手培養計劃。加快數字化課程、特色課程開發，推動網上教研模式創新，實現跨校、跨區域精準“雲教研”“雲診斷”。建立中小學校校長數字化領導力模型，實施“數字化先行校”培育工程，重點培育30所示範學校。圍繞打造生動課堂，開展數字技術支持的啓發式、互動式、探究式教學。深化實名制網絡學習空間應用，用好名師名校長空間開展教與學。探索運用“雲端雙師”教學模式、“雲端組班”學習方法、“雲端互動”教研模式。

“一網式”課後服務，助推“雙減”落地。圍繞中小學生課後服務“託得住管得好服務優”的目標，以信息技術爲支撐，全市大力推進市縣協同、合作共建、資源共享的“一網式”課後服務，獲得家長和社會持續點贊。依託“釘釘”搭建服務平臺，構建“1+N+X”智慧教育生態體系，13萬名師生、家長在線共建共享課後服務資源。基於平臺構建家校社協同育人機制，開設親子云課堂、線上雲閱讀、網絡家長會，打造一批“智慧+創意多功能室”，建設6個職業體驗類社區學習場景。

“一窗式”開放輔導，滿足個性需求。做強做優免費線上學習研修，開闢“一窗式”網學渠道，提升個性化學習服務保障水平。市、區教研部門依託“1+1+N”學科中心組、學科網絡工作室等載體，加強對基層學校和一線教師的備課、上課、觀課、議課的全程指導，通過專遞課堂、名師課堂、名校網絡課堂等形式破解鄉村小規模學校開不齊、開不好課程的難題。上線“愛問”志願輔導平臺，爲學生私人定製“週末課堂”和“寒暑假有約”開放輔導服務。平臺上線以來，累計輔導7萬人次，直播學習20多萬人次。

“一鍵式”花朵護航，守護校園安全。打通智慧城市與智慧校園安全物聯邊界，上線花朵護航應用場景，用數據爲學校師生提供“一鍵式”安全守護。利用數字孿生技術打造學校校園環境“VR一張圖”，抓住“進校、出校、校內、校園周邊”四個關鍵點，接入校園內外已建的道閘、測溫、巡課巡考監控等設備，整合關聯數據資源，重構校園師生安全管理流程，實現“一屏觀全域”。教育部門與公安、市場監管、衛生健康、城運指揮中心等部門互通共享數據，實時比對信息，監測預警情況。

（作者單位系湖北省宜昌市教育信息技術中心）

【區域簡況】

湖北省宜昌市地處長江中上游接合部，是國家區域性中心城市、省域副中心城市，轄13個縣市區和1個國家級高新區，現有各類學校899所，在校學生53萬人，教職工4.7萬人。

《中國教育報》2024年08月16日第4版

作者：黃家濤 韋婧