何以成人？120多所高校代表在漢探討通識教育發展

極目新聞記者 柯稱

通訊員 蘇德超

5月8日，第五屆大學通識教育聯盟年會於武漢大學開幕，來自全國120多所高校的400多位代表相聚珞珈山，共同探討中國大學通識教育的多樣性途徑及未來發展，武漢大學黨委書記韓進出席開幕式並致辭。9日，武漢大學將開放16個通識課堂，包括基礎通識課（兩大導引）的大班授課和小班研討，還有人文、社科、自然、審美四大板塊核心通識課的課堂講授，供參加年會的代表觀摩。

年會現場

開幕式上，武漢大學副校長周葉中作主題報告，介紹了該校作爲全國通識教育改革的先行者，歷經20餘年的探索過程。今年，武漢大學在開設《人文社科經典導引》和《自然科學經典導引》兩門通識必修課的基礎上，新增《中國精神導引》通識課，構建起人文精神、科學精神和中國精神三位一體的武大通識3.0課程體系。2020年，該校共有16門通識課入選首屆國家級一流本科課程，名列全國前茅。

周葉中作主題報告

周葉中介紹，武漢大學通識教育堅持以“成人”教育引領“成才”教育，通識教育的多樣性發展使得在校本科生、研究生助教、授課教師和全社會四方受益。從2018級開始，該校大一同學在修完兩大導引之後，以撰寫論文的方式結課。通識教育中心組織評審委員會，每年從15000餘篇結課論文之中評選出百餘篇優秀論文結集出版，武漢大學黨委書記韓進和校長竇賢康曾先後爲優秀論文集作序。

大會主題發言階段，清華大學新雅書院院長、聯盟秘書長甘陽，電子科技大學校長曾勇，北京大學元培學院院長李猛以及復旦大學通識教育中心副主任任軍鋒先後發言，從不同角度展示當代中國大學通識教育的多樣性發展。北京大學以“加強基礎，尊選擇，促進交叉，卓越教學”爲方針，在專業教育中融入通識教育的理念與視野；清華大學通過通識教育培養學生具有“立己達人、全人格的價值養成，審思明辨、批判性的思維能力和文理兼備、跨學科的知識結構”；復旦大學打造通識教育教學共同體，建立通識教育支撐體系，營造通識文化氛圍，實現通識教育成果的溢出。

分會場研討

8日下午，四個會場分別就人文社科類通識課、自然科學類通識課和藝術審美類通識課的多樣性探索，以及通識文化與通識管理的多樣性探索等主題展開研討和對話。

據武漢大學通識教育中心主任、文學院教授李建中介紹：2015年，北京大學、清華大學、復旦大學、中山大學四校共同發起成立了“大學通識教育聯盟”，稱之爲“四校聯盟”。2016年，武漢大學等六所高校加入聯盟。迄今爲止，已經有52所高校加入了大學通識教育聯盟。6年來，聯盟推動了中國高校通識教育的積極發展，探索出一條適合中國高校通識教育發展的道路，初步建構起通識教育和專業教育相結合的大學培養制度。