和少子化相關新北自學生微增 家長：升學制度友善性待加強

張母（左）直言自學過程，並非一帆風順，幸好孩子不畏艱難，願意一路披荊斬棘面對。圖／讀者提供

新北教育局統計，近3年國小、國中、高中階段申請非學校型態實驗教育自學方案學生數呈現上升趨勢，113學年度，高中有200人、國中176人、國小366人，大環境少子化，家長更重視孩子適性發展，自學人數增多。

教育局國小教育科長林奕成說，不只新北市，全國自學生近年也呈現微幅上升趨勢，非學校型態自學包含個人、團體、機構模式，會採取自學通常有三大動機，一大類是學生有專長或興趣要長時間練習，例如練圍棋、音樂等；再者是家長教育理念；另一部分是孩子有拒學傾向，這部分學校特教資源會同時介入。

林奕成說，申請自學須經過教育局審議會外聘、內聘委員覈准，期間會有家訪、成果發表等，自學申請會有把關，教育部授權地方一次最長可覈准6年，但初次申請者，通常只覈准1至2年，續申請時纔會延長，必須確認須合乎實驗教育精神，曾有家長想申請自學，其實時想將孩子送往補習班衝刺升學，因此被打回票。

新北張姓高三女學生高中階段選擇在家自學，母親扮演教練角色，陪她擬訂計劃、找方法，張媽媽說，她和丈夫都不是名校畢業生，依然在職場闖出一片天，找到學習目標及動力比學歷更重要。4040英文能力不錯，她嘗試多媒體、網頁設計、電子商務等課程，大學想就讀外語或電子商務相關科系。

張姓自學生母親說，她自己當年唸書時換了3所高中，直到選擇廣告設計領域才找到興趣；她認爲，自學能幫助孩子探索，學習彈性大，家長和孩子一起成長，孩子不會被課綱框架，並學會獨立思考、即使受挫也有有毅力。但如何補強羣體適應力？她說，女兒與國小、國中同學都有聯繫，參加課程也會認識同好，不擔心人際互動不足。

張母坦言，自學並非一帆風順，幸好孩子不畏艱難，願意一路披荊斬棘。

不過，張母也說，雖然自學生有特殊選材不看統測的升學管道，但多數公立學校在備審資料必繳交項目中，需提供歷年在校成績單，有的甚至需要校級排名，對個人自學、無高中學籍的自學生相當不公平。

特殊選材也很重視競賽成果，在參加報名時發現，比賽環境也較少考慮到自學生，例如全國技藝競賽的網頁設計項目，需採用「光碟安裝操作軟體」，除了體制內學校，很難找到這部分資源，去年承辦單位一度有討論到改採租賃統一規格的電腦，但目前仍沒有改變。

新北市教育局統計，111學年度申請在家自學高中190人、國中138人、高中305人；112學年度高中190人、國中150人、國小358人；113學年度高中200人、國中176人、國小366人。