孤獨症孩子總是重複語言怎麼幹預？

孤獨症孩子總是重複語言的，由於孩子限制性思維和偏執的特點，語言使用上可能會受到障礙，導致他們無法有效的表達自己的情感和意願。

一、行爲療法

1.正面強化:當孩子嘗試使用新詞彙或句子時，及時給予正面反饋和獎勵，如表揚、小貼紙或小玩具等。這有助於激勵孩子嘗試更多樣化的語言表達。

2.減少刺激:儘量減少可能引起孩子重複語言的環境刺激，如避免頻繁詢問孩子問題或重複同一句話。

3.制定規則:與孩子一起制定明確的溝通規則，比如每次交流時只能說一次，避免無意義的重複。

二、語言療法

1.結構化語言學習環境:提供結構化的語言學習環境，包括詞彙擴展、句子構建等練習活動。這些活動可以幫助孩子逐步掌握更復雜的語言結構。

2.系統指導:進行系統的語言指導，如教孩子指認和表達物體的名字，回答問題等。對於孩子的每一點進步都要給予及時的強化和獎勵。

3.提高複述能力;從讓孩子回憶,剛剛發生的事情開始，逐漸提高他複述事情的能力。例如，在遊戲或講故事後，立即詢問孩子剛纔發生了什麼，並逐漸增加問題的難度和複雜性。

三、社交技能訓練

1.角色扮演:利用故事書、兒歌等資源，引導孩子參與朗讀和角色扮演。這不僅可以提高孩子的語言運用能力，還可以增強他們的社交技巧。

2.模擬社交情境:設計模擬社交情境的遊戲，如模擬超市購物、餐廳點餐等，在遊戲中教孩子如何詢問價格,表達需求等，以提高他們的社交能力。

3.鼓勵與同齡人互動:鼓勵孩子與同齡人互動，參與集體活動。在互動過程中，孩子可以學習如何輪流發言。

四、家庭支持與教育干預

1.家庭教育策略:制定家庭教育策略，包括如何在家中創造豐富的語言環境、如何與孩子進行有效溝通等。家庭成員應保持一致的教育方法和態度，以支持孩子的語言發展。

2.專業諮詢:定期向專業醫生或心理諮詢師諮詢，瞭解孩子的最新進展和需要改進的方面。根據專業建議調整干預策略，以確保干預的有效性。

3.情緒管理:關注孩子的情緒變化，幫助他們學會管理情緒。情緒穩定有助於減少重複語言等刻板行爲的發生。

五、其他輔助手段

1.中藥調理:根據中醫理論，選擇具有鎮靜安神功效的草藥進行配方調整。適用於緩解由情緒不穩定引起的自閉症兒童重複言語症狀。但需在專業中醫師指導下進行。

2.認知重構:對於思維刻板的孩子，可以嘗試認知重構和行爲調整的方法。通過引導孩子認識自己的刻板思維和行爲模式，幫助他們學會靈活思考和應對變化。

3.視覺提示:使用視覺提示和日程表等工具，幫助孩子建立規律的生活習慣和學習計劃，減少因環境變化引起的焦慮和刻板行爲。

孤獨症孩子重複語言，家長和教育者需要採取積極的治療和干預措施。這包括提供適當的語言訓練、社交技能訓練和心理支持等，以幫助孩子改善語言能力和社交功能。同時，家長和教育者還需要關注孩子的情緒變化和心理健康問題，及時給予關愛和支持，幫助孩子建立積極的生活態度和自信心。