豐田國中原民流行音樂班 恐無處升學

豐田國中原住民流行音樂班14日在專業錄音室開心秀成果,但有家長擔心孩子3年後的銜接問題。(莊哲權攝)

臺東政府去年9月在豐田國中成立原住民流行音樂專班,12位國學生開心玩音樂,但是家長會副會長鬍明生擔心未來上了高中如何銜接,3年後孩子要往哪裡去的問題,令家長憂喜參半。教育處長林政宏表示,目前有3個方案,但最佳方案經費龐大,縣府無力負擔,需尋求中央支持。

12位國一生開心玩音樂

胡明生女兒胡懷恩也就讀音樂專班,他說,看到孩子在流行音樂專班裡學習的成果,真的是可圈可點,但他也思考到,把小朋友培養得這麼棒,又有這麼好的設備師資,讓小朋友使用3年,但是下個階段的高中,他們要去哪裡讀書?孩子何去何從,家長可說是一則以喜、一則以憂,希望縣府協助解決。

教育處長林政宏指出,其實縣府成立豐田國中原住民流行音樂專班時,就有考量到3年後孩子要往哪裡去的困境,目前有3個方案,其一是可以跟北藝大合作,因北藝大有高中直升大學的7年制;其二爲請縣屬的高中、職開設特別的原住民實驗專班銜接,但此2個方案都要考慮合作方的配合度,考量的因素也更多。

盼在地求學待中央支持

林政宏說,目前遇到不少國中的體育藝術團隊一旦進入高中職後,孩子們的學習就被限縮,因此,第三個選項,縣府也在慎重考慮成立一所多元學習的綜合高中職,或是輔導一所國中轉爲縣立完全中學可能性高中畢業後再和臺東大學銜接,這是最一勞永逸解決方案,但所需要的經費太龐大,臺東無力負擔,要尋求中央協助。

胡明生表示,雖有北藝大7年教育計劃銜接,但是如果可以的話,應該把孩子留在臺東,讓孩子在地學習、在地工作,再由他們去培育下一代,讓整個學習環境成爲正向循環,一方面可減緩人口外流的問題,也不需要向外徵才,「要不然我們培養他幹嘛?」