《大聖歸來》：孩子也和大聖一樣 需要陪伴與信任
本站教育綜合訊 “這是我見過最酷的孫大聖! ”“這是我見過最勇敢最呆萌的小唐僧!”國產3D動畫片《西遊記之大聖歸來》7月10日上映以來，從一開始的排片稀少票房慘淡，到如今逆襲“小花”，廣受好評。攜孩子前去觀看的家長李書君表示，過去進影院觀影是陪着孩子看動畫，而這次自己也很帶感 :”3D效果十分棒，畫面很美，孩子會伸出小手摸那些螢火蟲! ”電影中的感人情節也讓家長王娟感嘆不已，“看完電影，覺得我家孩子也像江流兒一樣，其實給了我很多正能量。
該片突破原著的束縛，將孫悟空賦予更多的人性光輝，側重悟空和唐僧等人的心路歷程，講述了一個關於前世今生的故事，構建了童年唐僧與孫悟空、豬八戒的情誼。同時，這部影片也反映出親子教育的很多問題，來看看著名教育專家魯鵬程如何解讀《大聖歸來》中的教育問題。
一、陪伴
高質量的陪伴是非常有必要的，陪伴是最好的教育。因爲影片中的江流兒從小就缺少父愛，更沒有母親的陪伴，雖然有師父收留他，但這仍舊不能改變他是孤兒的本質。所以，他渴望跟人交流，渴望尋找父母的陪伴。所以，在遇見孫悟空時，他彷彿找到了久違的父愛，儘管孫悟空是一個“頹廢大叔”的形象，但活潑、好動的江流兒總是希望能跟他在一起。
所以，這就給我們做父母的一個提醒，就是我們的孩子需要陪伴，這種陪伴不僅僅是要求我們身在孩子旁邊，更要求我們的心在孩子身上，這就要求我們要放下手機，放下網絡，走到孩子身邊，跟他一起遊戲，一起交流，一起成長，要能接納孩子的情緒，要能站在他的立場思考問題，也要儘可能地滿足孩子的內心需要。如果我們能夠有更多時間陪伴在孩子身邊，給他精神上關愛，身體上的擁抱、撫慰等，孩子無論如何都不會有愛的飢渴感，他心靈精神都是富足的。不然，孩子就感受不到來自父母等周圍成人的關注與關愛，他的內心將會是冷漠的，他的心靈是會有傷痕的，他長大後甚至可能會危害社會。所以，無論如何，都不要給孩子各種冷漠！不要讓孩子成爲身體上的留守兒童，更不要讓孩子成爲心靈上的“留守兒童”！
二、信任與鼓勵
在影片中，江流兒自從知道孫悟空後，就一直不斷在讚揚孫悟空的偉大，雖然不是故意而爲之，但的確是激勵了孫悟空；江流兒對傻丫頭說“有了大聖就什麼都不怕了，大聖會保護你的”等，也是對孫悟空的信任及鼓勵。而受到信任與鼓勵的孫悟空就像被喚醒了一般，最終“換”了一個人，成就了“大聖歸來”。
由此可以發現，孩子之於成人的信任與鼓勵都能發揮如此之大的作用，那成人之於孩子的信任與鼓勵，會有更大的效果。其實，在家庭教育這個問題上，鼓勵是雙向的（再多說一句，狹義的家庭教育是指父母等成人之於子女的教育；而廣義的家庭教育是指家庭所有成員間的相互影響與教育，也就是說，包含子女對長輩的影響），當然更多的鼓勵應該是成人給孩子的，畢竟孩子的力量比成人小很多，來自於成人尤其是父母的鼓勵，會給孩子極大的信心、勇氣和力量，得到鼓勵、認同與信任的孩子，從小到大，心理會比較積極主動、健康，心理傷痕會比較少，一生也會少很多挫折，即使遇到困難和挫折，也有足夠毅力與方法去克服！
孩子在四五歲的時候，一般會喜歡模仿孫悟空、蜘蛛俠、超人等英雄角色，女孩一般喜歡模仿白雪公主等柔性角色，其實這是非常正常的，因爲這表明他們正在處於“身份確認敏感期”，是想通過“我是誰”這個問題來給自己定位。在這個過程中，孩子也會將偶像的良好特質吸收進來，所以，父母應該好好利用這個機會，藉助孩子的模仿，培養他良好的人格特徵。當孩子有類似模仿行爲時，父母應該寬容一些，最好不要做過多的干涉，更不應該強行禁止，有需要的時候還可以配合他一下，讓他能在自己的英雄或者公主“生涯”中愉快地度過。
第二頁 教育的根本
四、教育的根本。
既然由電影談到了家庭教育，所以就想再多說幾句，談談教育的根本這個問題。
先說這部影片。在某種程度上，影片也凸顯了正義戰勝邪惡這個主題。這就要求，我們在教育孩子的時候，一定要引導孩子積極向上，從小就在他們心中播撒仁愛、善良的種子，幫他們形成受益一生的正確價值觀，引導他們建立理智的人生觀，從小就踏對人生的腳步。
再說“教育”二字。在《說文解字》中，有對“教育”的相應解釋，所謂“教”，就是“上所施，下所效”；所謂“育”，就是“養子使作善也”。其實，教育很簡單，就是我們給孩子做個好樣子，讓他接受良好的薰陶。所以，我們首先要做一個善人，時刻把善心、善行“演”給孩子看，他就會學着我們的樣子去做一個善人（孩子在這個時代做好人，做善人是不會吃虧的，因爲他會感召很多好人、善人跟他做朋友，會得到他們的幫助與提攜，會處處遇貴人，反而是孩子學壞纔是最危險的，會處處遇小人哦！父母一定要有這個敏感度和明辨力）。因爲成人在孩子的身邊做好，做對，就是給孩子最好的榜樣。很多時候，孩子是不用教的，他們是模仿周圍的人成長的。孩子如果有問題，其實很大程度上是父母自身有問題。要知道，父母是原件，孩子是複印件，家庭是複印機。複印件出了問題，一般是原件有問題，只改複印件是不徹底的，一定要從原件改起。
最後拆解“教”字。教=孝+文。教育，一定要教孩子先學孝，再學文，次第不能亂。在兩千五百多年前，孔子就曾指出：“夫孝，德之本也，教之所由生也！”孝是德行的根本，一切的教育都應該從教“孝”開始，這個是教育的核心，比讓孩子做題強一萬倍！遺憾的是，今天的父母只看重孩子的成績，而忽視對孩子孝道的培養。古人早就說：“百善孝爲先。”不教孩子學孝道，孩子就很難成才。現今，有些孩子做出的事情能令成人瞠目結舌，不敢相信，但如果他能有一顆孝心，他還有做這樣傷風敗德、害人害己的事情嗎？當然不能。這個問題，是最重要恰恰也是我們最容易忽略的。父母務必要有德行，要懂得做父母的道，這樣，孩子自然會在孩子的道上。孔子說：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”父母身正了，孩子自然就會跟着正。同理，今天的孩子這麼難教，父母負有不可推卸的責任。別說孩子不懂得父母的辛苦，跟父母頂嘴。作爲父母，想想自己，是否跟自己的父母頂嘴，是否還讓自己的父母生氣，是否不孝敬自己的父母。孝敬父母，在孝，更在敬，自己對父母是否有一顆真正的恭敬心？如果這些，我們做父母的都沒有做到，又怎麼去要求孩子做到？