傳初中取消晚自習，家長極力反對：孩子中考缺少輔導怎麼辦

近日，深圳市教育局關於初中取消晚自習的決定引發了廣泛關注。這一決策的出臺，旨在響應“雙減”政策，減輕學生的課業負擔，促進學生全面發展和健康成長。然而，這一政策在實施過程中卻遭遇了家長們的反對和擔憂。

初中階段是學生學業壓力逐漸增大的時期，也是學習習慣養成的重要階段。在這個階段，許多家長和學生選擇參加晚自習，以充分利用時間，提高學業成績。然而，深圳市教育局此次取消晚自習的決定，無疑給這些家庭帶來了困擾。

教育部門強調“雙減”政策的落實，旨在減輕學生的課業負擔。這一政策的初衷是好的，但實際操作中卻面臨諸多困難。不少家長極力反對，一方面取消晚自習會導致孩子在家缺乏有效的學習氛圍，影響學習效果。

尤其是對於那些自主學習能力不強的學生來說，缺少了晚自習的監督和指導，更容易出現學業上的落後。

另一方面，現在很多家長並不能有效輔導初中孩子的學業，如果沒有老師幫助，他們的學習效率將會直線下降，而且，家長需要工作，早出晚歸是常態，無法照顧到孩子。

不過，也有家長表示理解和支持教育部門的決定。他們認爲，孩子的成長不應該只關注學業成績，更需要全面發展。

取消晚自習可以讓孩子有更多的時間進行其他有益的活動，培養興趣愛好，提升綜合素質。同時，這也能夠促使家長更多地參與到孩子的學習生活中，增進親子關係，讓孩子緩解一下長期處於高壓狀態下的緊張心情。

在此情況下，坪山區教育局表示，初中學校工作日晚上可開設自習班，但需要以自願爲原則，這樣的做法既考慮到了學生的學習需求，又尊重了學生的自主選擇權，同時滿足家長和學生的需求。

同時，這也是提醒我們，對於學生的教育問題，應該充分考慮到不同家庭、不同學生的實際情況，制定出更加人性化的制度。

具體到晚自習的問題上，我們或許可以探索更多元化的解決方案，例如，學校可以提供晚自習服務，但要控制時間長度和作業量，家長可以自發組織學習小組，共同監督孩子的學習，社區也可以開設學習中心，提供自習和輔導服務。

在這個問題上，沒有絕對的對錯之分，所有人都希望下一代可以健康成長，關鍵在於如何找到一個平衡點，既能保證學生的學習效果，又能真正落實“雙減”政策的精神。

這需要我們深入瞭解學生和家長的需求，傾聽他們的聲音，同時也需要我們用更加開放和創新的思維來思考教育問題。

初中取消晚自習是一個複雜的問題，涉及到很多人，我們需要從多個角度來考慮這個問題，尋找最適合當下學生和社會發展需要的解決方案。只有這樣，我們才能真正實現教育目的，培養出既有知識技能，又有健康身心和良好品質的下一代。

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