畢業前讀〈命若琴絃〉、〈養生主〉
畢業季到來，大一課裡總會有幾張應是畢業生下修課時的不安臉龐，學期結束溫吐地跑來訴說能否畢業的哉問。對應着PPT的〈命若琴絃〉、〈養生主〉，恰有幾分深寓透滲在師生間，輕語緩答的目的總不希望耽擱畢業班即將奔馳的旅程。
生命亦若弦，在「目標」與「追尋」間施展，一端鬆弛會讓生命頓失張力，而我會是阻礙彈曲的那人嗎？亦或是眼前畢業生的弦早已離器了，畢業是「藥方」嗎，亦或是另一個追尋的起點呢？「老師……」同學惴惴視線再度投擊向我。
夜將襲來，前幾年幽暗裡的魂又在記憶裡掘了開，撫憶再三。某年某個星期五的雨，突然來得猛又急，是鋒面到來的襲擊，也是一個季節上的空間與時間的轉換，更冷的卻是在FB上傳來大學同學的死訊，雨在此刻傾瀉，噴泣在身的，是上天的眼淚、憐憫、旨意或訊息，已無法辨別更不想辨別。後一年的某個日子，鋒面尚未發威，依然傳來凜冽，一位學弟在校外宿舍不幸過往，二十歲的生命戛然而止，沒有道別、沒有衝撞地消失在醫院的角落，是死神可怖的遊戲嗎？不然怎麼會參與得如此心驚，卻又痛醒萬分。生命無常亦是無償，沒有人可以知道下一刻轉折的變向，所謂棺材裝的是死人而不是老人，尤其是青春生命。世間有太多的無奈，卻只有死亡無可挽回，世界依然運轉，生命無限孕生，可記憶的羈絆該怎麼捨棄，也不是說斷即能斷。
生命如此可貴，那活着的人呢？生命亦若弦，〈命若琴絃〉的老瞎子與小瞎子都在探尋着存在的意義，困挫不安失望爬上了弦曲別奏異調，卻也是一種人生的節奏。「同學……」在畢業前，給的是叮嚀，卻也是生命的課綱，命若琴絃，該彈的是一首好曲，彈壞了也別放棄再拉上又是新的可能。
●作者陳鴻逸，彰化師範大學博士生。以上言論不代表本報立場。ET論壇歡迎更多參與，來稿請寄editor@ettoday.net